《美国犯罪学的几个基本问题》求取 ⇩

一、关于犯罪和犯罪学的理解1

（一）犯罪的概念1

1．合意观点1

2．冲突观点1

3．互动观点1

（二）犯罪学的概念4

（三）犯罪学的性质4

（四）犯罪学的研究对象5

1．犯罪统计学5

2．犯罪原因学5

3．犯罪类型5

4．犯罪预防5

5．被害人学5

（五）犯罪学的理论体系7

二、犯罪学的研究方法9

（一）统计学方法11

（二）个案研究12

（三）实验方法12

（四）可操作性研究13

（五）预测研究13

三、犯罪学的历史与现状14

（一）犯罪学的产生和发展14

（二）美国犯罪学的基本特点18

1．多元性18

2．实证性18

（三）犯罪学在现实生活中的作用19

四、犯罪的测量21

（一）对犯罪数量的测量21

1．官方统计21

2．被害者调查21

3．自我报告资料21

（二）对犯罪质量的测量34

五、犯罪原因37

（一）犯罪的生理原因38

1．生物化学因素与犯罪38

2．神经生理因素与犯罪38

3．基因因素与犯罪38

（二）犯罪的心理原因44

1．心理分析学派44

2．学习理论44

3．心理生物学理论44

4．犯罪人格理论44

5．犯罪与人性44

（三）犯罪的社会原因48

1．社会结构理论48

2．社会（化）过程理论48

3．社会冲突理论48

（四）犯罪的相关因素79

1．社会阶层与犯罪79

2．年龄与犯罪79

3．性别与犯罪79

4．种族与犯罪79

六、犯罪类型研究86

（一）暴力犯罪86

1．杀人86

2．重伤害86

3．强奸86

4．抢劫86

（二）经济犯罪104

1．街头经济犯罪104

2．职业性经济犯罪104

（三）危害公共秩序的犯罪115

1．不当性行为115

2．毒品犯罪115

3．滥用酒类115

七、犯罪预防127

（一）第一个层次的预防131

1．通过环境设计预防犯罪131

2．通过邻里合作预防犯罪131

3．通过大众宣传工具预防犯罪131

4．通过法律的威慑预防犯罪131

（二）第二个层次的预防137

1．预测犯罪137

2．发现犯罪高发区，进行社区预防137

3．对轻微违法行为或少年犯罪实行转处137

——非刑事处理，以避免刑罚的负作用137

4．通过学校教育，预防青少年犯罪137

（三）第三个层次的预防141

1．通过适用刑罚的特别威慑作用预防被判刑的罪犯再次犯罪141

2．通过监禁剥夺罪犯的犯罪能力，预防他们重新犯罪141

3．通过矫正预防重新犯罪141

参考文献143