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第一章 两种根本对立的天才观1

一、唯心主义的天才观1

二、辩证唯物主义的天才观8

第二章 天才人物的生理素质的形成18

一、人的生理机能是社会劳动的产物19

二、天才人物生理素质形成中的先天因素32

三、后天的实践锻炼对天才人物生理素质形成的决定作用43

第三章 天才人物的才能的形成和发展52

一、社会实践是才能的源泉52

二、社会实践是锤炼才能的熔炉62

三、社会实践是才能发展的动力69

四、社会实践是检验才能的唯一标准76

第四章 天才人物的历史地位和作用84

一、天才人物是社会历史发展的必然产物84

二、伟大人物的天才是群众智慧的集中体现95

三、天才人物在社会实践中的历史作用102

第五章 因材施教，为社会主义现代化建设培养又红又专的人才116

一、因材施教是培养人才的一条重要原则116

二、当社会主义的伯乐，培养又红又专的人才133