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引言1

一、什么是逻辑1

二、为什么要学逻辑2

三、怎样学逻辑3

第一章概念要明确5

第一节 盐碱地能种棉花吗——概念的内涵和外延8

一、什么是概念的内涵和外延8

二、概念的限定和扩张10

三、常犯的概念不明确的逻辑错误12

第二节 “群众的积极性和创造性”是不是“宝贵经验”——概念的定义和解释16

一、什么是概念的定义和解释19

二、概念的定义和解释常用方法19

三、概念的定义和解释常犯的逻辑错误22

一、什么是概念的分类和划分25

第三节 “铝制品”与“铝锅”、“铝壶”——概念的分类和划分25

二、概念的分类和划分常犯的逻辑错误29

第二章判断要恰当35

第一节 这出戏究竟有没有教育意义——直言判断37

一、什么是直言判断38

二、直言判断间的对立无中关系和对立有中关系41

三、运用直言判断常犯的逻辑错误46

第二节 “天气”与“收成”——假言判断48

一、什么是假言判断49

二、运用假言判断常犯的逻辑错误54

第三节 不能漏掉“风选”——选言判断56

一、什么是选言判断56

二、运用选言判断常犯的逻辑错误60

第三章 推理要有逻辑性61

第一节 哪有什么“进步”的帝国主义——演绎推理之一：直言推理63

一、什么是直言推理64

二、直言推理的实际运用65

三、运用直言推理常犯的逻辑错误69

第二节 为什么菜的长势不好——演绎推理之二：假言推理71

一、什么是假言推理71

二、假言推理的实际运用77

三、运用假言推理常犯的逻辑错误83

第三节 蘑菇苗死去的原因是什么——演绎推理之三：选言推理84

一、什么是选言推理85

二、选言推理的实际运用88

三、运用选言推理常犯的逻辑错误90

第四节 “第五小组秧还没插完哩!”——归纳推理93

一、什么是归纳推理93

二、归纳推理的实际运用96

三、运用归纳推理常犯的逻辑错误98

第四章论证要有说服力101

第一节 怎样看待批评党委书记的问题——证明103

一、什么是证明104

二、证明常犯的逻辑错误109

第二节 拙劣的反唇相讥——反驳111

一、什么是反驳112

二、反驳常犯的逻辑错误118

第五章要遵守思维形式的基本规律121

第一节 “屏晁盖于一百○八人之外”与“宋江排斥晁盖”——同一律122

一、什么是同一律123

二、常犯的违反同一律的逻辑错误125

第二节 他不能不自打耳光——矛盾律128

一、什么是矛盾律129

二、常犯的违反矛盾律的逻辑错误131

第三节 什么叫“放在党的门口”——排中律133

一、什么是排中律133

二、常犯的违反排中律的逻辑错误134