《科学的思想方法和工作方法》

第一章绪论1

第一节 方法和方法论4

一 方法论的不同层次4

二 哲学方法论5

第二节 马克思主义的思想方法和工作方法10

一 以马克思主义哲学为指导，掌握科学的思想方法和工作方法10

二 把马克思主义哲学变为思想方法和工作方法，必须重视其转化过程11

三 马克思主义的思想方法和工作方法的基本特征13

第三节 领导者的素质是掌握科学方法的基础16

一 德才兼备是领导者掌握好科学的思想方法和工作方法的根本前提16

二 坚持革命精神和科学方法的统一，是掌握科学方法的保证17

第一节 实事求是是马克思主义认识论的核心21

第二章主观指导与客观实际相一致21

一 实事求是的科学含义22

二 坚持实事求是的理论和实践意义22

三 坚持实事求是的基本要求24

第二节 情况、决心、计划28

一 目的的确定要既积极又切合实际28

二 按照实际情况决定工作方针，是我们最基本的工作方法30

三 按照实际情况制定的计划才具有可行性32

第三节 一切依时间、地点和条件为转移33

一 马列主义的一般原理必须同客观实际相结合33

二 学习外国的经验要根据我国的国情35

三 执行中央方针和上级指示必须因时因地制宜37

第四节 反对一切主观与客观相分离的倾向38

一 坚持主观与客观相统一39

二 反对主观主义倾向40

第三章认识——思维过程44

第一节 首先是改革，然后是经验44

一 实践是主观与客观相统一的基础44

二 改革者的才智来自改革实践45

三 在实践中探寻建设和改革的正确道路48

第二节 认识过程和思维模式49

一 感性认识和理性认识49

二 思维模式52

第三节 不断地总结新经验，认识新的真理54

一 理性认识向实践的返回55

二 认识的反复性56

三 研究新问题，进行新的探索58

第四节 认识的相对和绝对、有限和无限59

一 真理是不可穷尽的59

二 对马克思主义一要坚持，二要发展60

第五节 化谬误为真理，变失败为成功64

一 错误的难免和可免64

二 善于从本身的错误中学习67

三 掌握错误向真理转化的条件68

第六节 实践标准和生产力标准69

一 社会实践是检验认识真理性的唯一标准69

二 生产力标准是实践标准的具体化71

一 从联系中把握事物的必要性76

第一节 从联系中把握事物76

第四章辩证地思考问题76

三 全面、正确地把握生产力标准76

二 怎样从联系中把握事物79

三 发展事物之间的纵向联系和横向联系81

第二节 静态的分析与动态的考察84

一 克服僵化思想，促进观念更新84

二 把静态的分析与动态的考察结合起来90

第三节 定性分析与定量分析，理想与现实93

一 定性分析与定量分析93

二 适度原则96

三 理想与现实99

第四节 继承与创新，波浪式推进100

一 继承与创新101

二 波浪式推进105

第五章驾驭矛盾，协调运转109

第一节 驾驭矛盾109

一 在对立中把握统一，在统一中把握对立109

二 促进矛盾双方的相互作用，推动事物的发展112

三 引入竞争机制，形成“万马奔腾”的局面114

第二节 运用中介机制119

一 一切对立通过中介互相联系、互相依存、互相渗透、互相转化119

二 运用中介机制，促进事物的发展121

第三节 内外因相结合125

一 事物的发展是内外因共同作用的结果125

二 促进内外交流130

一 确保重点，协调运转132

第四节 确保重点，协调运转，化被动为主动132

二 分清主流与支流，化被动为主动136

第六章系统科学的方法140

第一节 系统设计140

一 系统及其特征141

二 系统设计的目的和要求143

三 系统设计的步骤和方法149

第二节 结构分析152

一 结构与功能152

二 结构分析法157

三 功能模拟法159

四 模型法160

一 控制与反馈161

第三节 反馈控制161

二 控制的模式165

三 控制的程序和方法168

第四节 信息处理172

一 信息及其基本特征172

二 信息与科学管理175

三 信息与现代领导179

第七章逻辑思维183

第一节 经验思维和逻辑思维183

一 经验思维185

二 逻辑思维185

三 形式逻辑与辩证逻辑186

四 经验思维与逻辑思维的统一187

第二节 归纳和演绎188

一 归纳法188

二 演绎法190

三 归纳和演绎的统一192

第三节 分析和综合194

一 分析法194

二 综合法196

三 分析与综合的统一199

第四节 具体——抽象——具体200

一 抽象和具体201

二 具体——抽象——具体的方法202

第五节 历史的方法与逻辑的方法205

一 历史的方法，逻辑的方法206

二 历史方法和逻辑方法的统一209

第八章创造性思维212

第一节 创造性思维的涵义和特征212

一 创造性思维的涵义213

二 创造性思维的特征215

第二节 创造性思维能力的开发217

一 创造性思维所依存的环境217

二 智力因素与创造性思维218

三 非智力因素与创造性思维222

第三节 改革开放呼唤创造性思维224

一 改革开放为创造性思维提供前提224

二 创造性思维服务于改革开放225

第九章调查研究229

第一节 调查研究是实现正确领导的前提229

一 调查研究是领导者正确认识客观事物的根本途径229

二 调查研究是领导和群众相结合的中心环节231

三 调查研究是促进领导者自身建设的重要方法232

四 破除对调查研究的种种不正确认识233

第二节 调查研究的继承和发展235

一 调查研究是我党的优良传统235

二 现代调查研究的主要特点238

第三节 调查研究的主要方法240

一 典型调查240

二 统计调查241

三 全面普查242

四 抽样调查243

五 重点调查244

第四节 调查报告的撰写246

一 调查报告的基本要求247

二 调查报告的结构和内容248

三 调查报告的写作方法和技巧249

第十章科学预测和决策251

第一节 领导预见和科学预测251

一 领导预见的特点和作用252

二 科学预测的基本原理254

三 领导预测的主要内容和方法256

第二节 科学决策的原则259

二 系统原则260

一 信息准全原则260

三 决策民主化原则261

四 对比选优原则261

五 可行性原则262

第三节 科学决策的一般程序263

一 发现问题，确定目标263

二 拟定各种备选方案264

三 选优和审定方案265

四 方案实施和反馈266

第四节 实现领导决策的民主化和科学化267

一 增强领导者决策民主化科学化的观念267

二 完善决策体制268

三 提高决策者的素质269

第十一章领导和群众相结合272

第一节 群众观点和群众路线273

一 群众观点和群众路线是我们党的光荣传统和优良作风274

二 无产阶级政党的群众观点和群众路线的基本内容276

三 要解决群众观点的新问题，提高走群众路线的自觉性278

第二节 加强廉政建设，克服消极腐败现象279

一 必须正确认识当前党政机关的廉洁状况280

二 必须充分认识廉政建设的重要性和迫切性281

三 保持党政机关廉洁，防止和克服干部腐败行为的途径和办法282

第三节 发扬民主作风，积极疏通、拓宽党同人民群众联系的渠道285

一 尊重人民的主人翁地位，发挥人民群众参政、议政的积极性285

二 要搞“群言堂”，不搞“一言堂”287

三 积极疏通和拓宽党同人民群众联系的渠道289

第四节 关心群众生活，为群众办实事291

一 要满足人民群众不断增长的物质和文化生活的需要292

二 关心群众痛痒，切实解决群众生产上和生活上实际问题293

三 抓住人们的最迫切需要，并尽可能予以满足，才能充分地调动起群众的积极性296

第十二章一般和个别相结合，全局和局部相统一298

第一节 一般和个别相结合299

一 一般和个别相结合的工作方法的理论依据299

二 普遍号召和个别指导相结合301

三 原则性和灵活性相结合304

第二节 全局和局部相统一306

一 全局和局部必须统筹兼顾306

二 对上负责和对下负责相结合309

第一节 政治道德品质的素养312

第十三章提高领导者科学方法论的素养312

一 政治素养313

二 道德品质的素养313

第二节 知识的素养314

一 政治理论知识与党的知识314

二 经济建设的知识316

三 教育、科技、文化建设的一般知识317

四 法律知识317

五 领导科学和科学管理的知识318

第三节 能力的素养和思想作风的素养318

一 工作能力319

二 思维能力320

三 思想作风322