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记叙文疗区1

病文：捕蝴蝶1

诊断：三纸无驴离题万里广东 王福2

病文：我的好朋友们6

诊断：审题不透 缺乏推敲吉林 范秀芳7

病文：暴雨中的身影9

诊断：主次错位 编造明显湖北 郑令琼10

病文：耕耘颂13

诊断：文不副实 堆砌词藻浙江 蔡方鸣14

病文：新老师16

诊断：构思欠巧妙 描写不具体江苏 周宁生17

病文：实习老师20

诊断：题材处理不当 滥用词语天津 宋鼎祥21

病文：相遇在车上24

诊断：材料失真 缺乏交代湖南 赵传寿25

病文：一角钱的风波29

诊断：题文不符 细节不当吉林 黄启贵30

病文：烈火中救儿童32

诊断：写景不为主题服务 心理描写失实吉林 刘雅彬33

病文：粉笔赞36

诊断：主题不突出 文短问题多吉林 于龙37

病文：难忘的一天40

诊断：主题不鲜明 用词不准确吉林 罗春旭 刘文若40

病文：我在父母的心目中43

诊断：主题平淡 缺乏精议山东 仲志平44

病文：走访军属李家好婆48

诊断：顺序颠倒 人称错乱江苏 蒋慧芳49

病文：爷爷51

诊断：线索模糊 首尾松散湖南 陈葆生52

病文：敬亭山春游纪实56

诊断：布局失衡 内容离题安徽 时荣华 徐之珍57

病文：我最敬佩的人61

诊断：开头兜圈子 结尾不收口吉林 鲁兵62

病文：一件珍贵的礼物65

诊断：缺乏照应 转接不清山西 郭晓丁66

病文：一件新鲜事69

诊断：叙事笼统 有头无尾山东 王廷福70

病文：记一位疯疯傻傻的人72

诊断：着意绘形 忽略传神安徽 赵克明74

病文：春游76

诊断：平铺直叙 主题肤浅湖南 刘崇新78

病文：登山记80

诊断：详略不恰当 表述不准确江苏 朱伟竞81

病文：“鱼圣”84

诊断：语言功力差 题材处理表面化江苏 徐俊良85

病文：童年89

诊断：语言芜杂 文句不通吉林 柴香玲90

病文：妈妈又要走了91

诊断：语病太多 过渡不自然江苏 李德慈92

病文：路灯95

诊断：不合逻辑 象征失误辽宁 姜兆安96

记叙文单项训练疗区98

病文：他（肖像描写）98

诊断：描写无顺序笔墨无重点江苏 蒋书林98

病文：秋天（景物描写）100

诊断：比喻不当 缺乏细描安徽 陈葆思100

病文：担水（场面描写）102

诊断：有面无点 条理不清湖南 郑长林103

病文：批评（语言描写）104

诊断：形式呆板 不符身分河南 刘宽荣106

议论文疗区109

病文：自由是绝对的吗？（供料作文）109

诊断：论题太宽另起炉灶湖北 董新明110

病文：分数是学生的命根子吗？112

诊断：题论龃龉 论据欠充分吉林 董建华 苗淑珍113

病文：评《殽之战》中的秦穆公117

诊断：文体揉杂 评析失当浙江 叶斯伟118

病文：谈“美”120

诊断：论点不明确 论据不充分吉林 张艳霞122

病文：谈毅力125

诊断：没有做到讲理、合理、扣理安徽 孙立洲 陈绍兰126

病文：影视中也需要丑角131

诊断：议论缺“骨” 力度不够浙江 邵振华132

病文：谈敬人如敬己135

诊断：罗列论据 不能证明论点吉林 孙素婷136

病文：骄傲使人落后138

诊断：论据不典型 逻辑关系混乱吉林 潘士斌139

病文：辛劳的园丁 美丽的烛光——评电影《烛光里的微笑》142

诊断：以叙代评 辞不达意江苏 张炳嘉143

病文：好习惯使人终生受益（供料作文）148

诊断：分析不到位 结构欠合理江苏 何为民150

病文：身边自有真善美——听蒋玉田同志报告有感154

诊断：叙述冗长 议不精当浙江 郭惠振157

病文：谈《祝福》中的肖像描写161

诊断：材料单摆浮搁 叙、议脱节吉林 杨士奎162

病文：庙倒佛不倒（看图作文）——谈国家机关精简工作165

诊断：引述过简 言之无据吉林 田斌166

病文：春起之苗和磨刀之石169

诊断：类比点与对比点不准确上海 汪诚一170

病文：光辉的形象 学习的榜样——看影片《焦裕禄》有感173

诊断：观、感两层皮 浅平无重点吉林 赵艳梅174

说明文疗区177

病文：自动折叠伞177

诊断：文体模糊说明方法欠妥河南 张家绍179

病文：怎样自制纸门帘182

诊断：顺序混乱 方法不当吉林 常舒辉183

病文：我的家187

诊断：顺序紊乱 文体杂揉吉林 周桂芳188

病文：味美价廉的蔬菜——萝卜190

诊断：结构不合理 用词不准确吉林 王春华191

病文：捕鼠能手——猫194

诊断：忽略题眼 重点欠突出湖南 王文汉195

病文：猫197

诊断：特征不明显 说明不准确吉林 都明华197

应用文疗区201

病文：请假条201

诊断：格式错误文不得体四川 李文爵201

病文：日记一则203

诊断：行文如同流水帐 材料多有不真实内蒙古 陈福军205

病文：红光中学发生一起大火208

诊断：要素不全 文体不符吉林 赵奎 于晋昭209

近年来全国高考试卷作文疗区212

〔1989年全国统一高考试卷作文〕212

病文：给××同学的一封复信（供料作文）212

诊断：观点不明违背要求上海 陈立新214

〔1990年全国统一高考试卷作文〕219

病文：祖国犹如一个玫瑰园（供料作文）219

诊断：审题不透立意偏低吉林 王寿勤220

〔1991年全国统一高考试卷作文〕224

病文：地球（供料作文）224

近墨者未必黑（供料作文）224

诊断：想象文：内容贫乏空洞无物225

议论文：论证无力 自相矛盾吉林 于立君225

〔1991年湖南、云南、海南三省高考试卷作文〕229

病文：谈回报（看图作文）229

诊断：挖掘不深中途易辙吉林 郑杰231

〔1992年全国统一高考试卷作文〕235

病文：雨天发生的故事（供料作文）235

公德需要大家来维护（供料作文）236

诊断：记叙文：有呼无应画蛇添足237

议论文：转移论题 无限上纲天津 刘祖宏237

地方高考预考试卷作文疗区242

〔1992年江苏省高考预考试卷作文〕242

病文：质量与数量（供料作文）242

诊断：观点不一矢不中的江苏 李映华243