《学好语文的金钥匙 高中》求取 ⇩

目录1

语音·文字1

（一）语音部分1

一、汉语拼音方案内容识记3

二、拼写规则的应用4

三、汉字注音正误辨析6

（二）文字部分11

一、汉字的结构11

二、汉字的形体13

三、汉字的意义15

（三）正确使用字典、词典22

词语25

一、多义词音、义辨析30

二、多义词语境义判定32

三、近义词语境义辨析36

四、修饰限制词语境义辨析39

五、词语使用正误辨析42

六、词序的合理安排49

句子52

一、辨析结构复杂的长句，把握语意55

二、辨析不通顺语句，并加以改正67

三、做到语言规范、清晰、连贯85

四、理解和运用常见的修辞方法或句式105

五、根据表达的方式、场合、对象、目的的差异，115

得体地使用语言115

标点符号124

一、标点规则的应用124

二、标点表达作用的辨析130

文言文135

一、异读比较135

二、古今词义比较138

三、通假字辨识140

四、在语境中辨识多义词143

五、了解实词活用146

六、依据上下文了解常用的实词含义151

七、常见虚词的用法155

八、常见的文言句式辨识165

九、文言文中修辞辨识173

十、把握文意、正确评析175

十一、能够译成现代汉语191

十二、文言文整体阅读199

文学常识·文化常识244

一、重要作家、作品的识记与辨析244

二、文学体裁知识的识记与辨析249

三、与重要文学作品相关的文化知识254

现代文阅读259

一、理解词语在文中的含义262

二、把握文中关键的语句268

三、具体的内容 能加以概括277

抽象的内容 能加以阐发277

含蓄的语句 能加以解释277

四、辨别和筛选文中重要的信息和材料290

五、把握文章的结构层次，并能根据要求进行307

归纳、整理307

六、把握、分析作者在文中表现的观点和态度316

七、对文章的思想内容和表达技巧进行分析、评价329

文学鉴赏334

一、对炼字炼句的鉴赏335

二、对作品结构与写作技巧的鉴赏338

三、对意境、风格的鉴赏344

四、对人物形象的鉴赏347

五、对环境描写的鉴赏351

六、对主题思想的鉴赏353

七、文学作品整体鉴赏356

写作训练373

（一）记叙文写作训练374

一、以写人为主的记叙文374

二、以写事为主的记叙文377

三、以写地域为主的记叙文380

（二）议论文写作训练382

一、命题类议论文写作382

二、命意类议论文写作391

附：一材多作400

（三）说明文写作训练402

一、有关植物的说明文403

二、有关动物的说明文404

三、有关学习方法的说明文405

四、有关生活常识的说明文406

五、有关小制作的说明文408

六、有关建筑物的说明文409

七、有关物品的说明文410

八、有关体育活动的说明文411

（四）应用文写作训练412

通知（412） 倡议书（413） 申请书（415） 启事416

请柬（417） 电报（418） 介绍信（419） 证明信420

公约（421） 规章（422） 计划（422） 简报424