《安顺地区中专教育学会97年会论文集》求取 ⇩

学习十五大精神和邓小平理论1

乘十五大东风,争创一流中专杨德宽1

高举邓小平理论伟大旗帜谌鸿文3

高举伟大旗帜,跨越新的世纪凯齐军5

略论高素质人才的内涵与培养陈德楼6

新时期共青团工作方法初探宋小冰11

精神文明建设13

民族师范学校思想政治教育管理谈韦洪礼13

学校政治思想工作者学习心理学知识的必要性杨晓曼17

论新时期银行思想政治工作邱世元20

加强德育教育,提高学生素质郭明书23

浅谈对师范学生进行政治思想教育的途径和方法杜德寿26

职高生职业道德教育的思考胡磊30

略论体育运动和精神文明的关系谢红宇33

浅谈政治教学与品德培养的“四个结合”李远达35

医德教育贯穿于传染病教学中曹燕38

社会主义精神文明建设应常抓不懈高红40

浅谈中师几门学科的德育渗透周庆菊41

搞好青年的道德完善,促进精神文明建设朱莲43

谈“偶像”与德育教学岑俭46

师资队伍建设48

关于建立教师队伍交流制度的思考张正元48

新时期青年教师思想状况及思考林英51

谈我校岗位培训与教师队伍建设肖淑兰53

班主任工作54

班主任的素质和能力董天金54

努力做一名优秀的班主任欧翔憬57

班主任工作中交谈艺术运用的体会曾蓉安61

用爱心换真情张洪英63

中专技能培训65

化学教学中观察能力的培养郭孟芹65

对当前工商银行职工岗位培训的几点思考谢继华67

怎样训练中师生讲台心理素质王丽环70

浅谈单位圆这一特殊条件在解题中的应用李皓光72

试论节奏的训练方法潘美艳76

完善远距离教学手段,促进农广校稳定发展曾定祥79

做好银行教育培训工作之我见耿忠81

激疑、善问,提高学生思维能力张雁平83

关于基层行处岗位培训位置及思路的探讨张晓梅84

浅谈毕业实习前综合训练代琳86

试论中专学校课余体育训练王建88

教学改革91

论教师师德素质的提高杨昭林91

深化教学改革,增强教师素质,努力全面提高教学质量——农学学科组是怎样争创“三连冠”的高钟璜94

在改革中求生存,求发展——浅析我校招生工作存在的问题及今后工作的思路张吉元99

认真贯彻《职教法》,全面推进素质教育鄢家猷102

我国政治、经济、文化的发展对小学教师的新要求范允龙106

论财政中专数学教学的实践性帅毓国109

试谈直觉与教学倪仲仁114

诌议在职培训渗透学历教育办学模式陈铭116

中师语文教学中初中语文教材的再利用陈明学、游绍芳119

浅谈分区间法及其应用——在“解不等式”的教学中应适当保留分区间法杨彬121

卫Ⅳ项目岗前培训学员的素质测评周晓琳124

要重视中师《几何二》中基本数学思想的教学陈绍华127

改革人才培养模式,适应市场经济需求付贵生130

浅谈中专英语教学曾莉蓉134

试论农广校辅导教学的最优化问题薛松芬137

关于提高中师数学教学质量的几点看法张运明138

多媒体在教育教学中的重要作用——加强现代化意识、深化教育改革伍艳红141

加强素质教育,培养面向二十一世纪的小学教师——中师生素质教育现状及思考师文惠143

工商银行不能按行政区划设立分支机构赵杰147

浅析教学目标体系的结构洪安瑅149

中等卫生学校开设康复医学课程的几点体会杨绍黔152

完善运行机制,切实抓好岗位培训郭登槐153

略谈解答数学运用题的心理学问题陈观黔155

如何保持学生持久的数学学习兴趣阳梅158

化学启发式教学的途径和方法初探吴小琼162

树立新观念,迎接新挑战古达方163

中师化学教学中应加强对学生进行环保知识教育韦国龙167

谈谈对“三段作业”管理模式的体会王玉巧170

抓好新生定向教育,培养合格小学师资刘昌友172

农业中专作文教学片谈朱琰173

关于隔邻区间法的教学周红176

浅谈语文教学中的审美效应杨晓玲179

学术研讨182

怎样掌握牛顿第二定律雷鸣182

提高乡镇干部整体素质,培养合格农业管理人才赵永达、柴系玲、杨昭林183

国际重复征税与税收抵免班远平186

国际法上的人权保护陈旭东190

论学校体育工作的整体目标冯亚玲193

跨学科教学的体会杨海燕196

中等师范课堂教学评价浅谈班朝华197

扑朔迷离的生命定义陈月强200

水稻施用生物钾试验初报罗军英、胡生会、方莉、杨荔201

论基础会计教学的任务杨宏丽204

浅谈马麻痹性肌红蛋白血尿症的诊疗晏华志207

从分析心理特点入手,做好青年学生工作邓朝晖210

1997《安顺地区中专教育学会97年会论文集》由于是年代较久的资料都绝版了,几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要,可向博主求助其电子版PDF文件(由安顺地区中专教育学会97年论文集编 1997 安顺地区中专教育学会97年论文集 出版的版本) 。对合法合规的求助,我会当即受理并将下载地址发送给你。