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语文总貌上海中学余铭1

一、字、词、句、篇（语文概说之一）1

二、语、修、逻、文（语文概说之二）5

三、听、说、读、写（语文概说之三）11

四、形声字及其他15

五、错别字的产生和消灭18

六、词义的理解和词汇的积累23

七、言简意赅的成语29

八、选择最确切的35

九、句式种种39

十、从语法看标点符号45

十一、表达得生动些50

十二、重视语段分析54

十三、怎样翻译文言文59

阅读指津复兴中学孙居文64

一、阅读的作用64

二、阅读的基本功67

（一）把握“作者”、“背景”67

（二）把握语句的含义69

（三）把握“段落”、“结构”72

（四）把握“中心”、“论点”75

（五）把握写作特点78

三、阅读的类型81

（一）学习型阅读81

（二）评价型阅读82

（三）消遣型阅读82

四、阅读方法种种84

（一）专题综合法84

（二）写读结合法84

（三）作图透视法84

（四）列表透视法85

（五）差异比较法85

（六）钩玄提要法85

（七）圈点评注法86

（八）卡片摘记法86

（九）快速阅读法86

（十）SQ3R法87

（十一）交叉阅读法87

五、名人学者的阅读经验透视88

（一）陶渊明88

（二）苏轼88

（三）邹韬奋88

（四）郭沫若88

（五）茅盾89

（六）鲁迅89

（七）华罗庚89

（八）吴晗89

（九）爱因斯坦90

（十）达尔文90

（十一）马克思90

六、赠给你阅读不同文体的金钥匙92

（一）阅读记叙文的金钥匙92

（二）阅读议论文的金钥匙94

（三）阅读说明文的金钥匙97

（四）阅读文学作品的金钥匙100

七、课外阅读的金钥匙118

（一）读书118

（二）读报119

八、阅读可以借助的工具和条件121

（一）利用工具书的窍门121

（二）利用图书馆的窍门122

九、中考阅读检测的题型及复习指导125

（一）检测题型125

（二）复习指导128

作文例话华东师大二附中顾朝晶 刘钝文132

一、叙述132

（一）组织材料有线索132

（二）记叙场面有层次134

（三）叙述事情有顺序135

（四）记叙事物有详略137

（五）头尾完整有照应138

二、描写141

（一）人物描写“画眼睛”141

（二）语言描写吐心声142

（三）行动描写显个性144

（四）心理描写见真情146

（五）细节描写含深意148

三、抒情151

（一）直陈肺腑怀激情151

（二）融情于事事含情153

（三）融情于人情更深154

（四）融情于景景有情155

（五）咏物于情情颂人157

四、议论160

（一）议论说理观点明160

（二）选例论证要典型161

（三）议论分析要辩证164

（四）就事论理细斟酌166

（五）议论还要多角度168

五、说明171

（一）说明事物抓特征171

（二）分类说明条理清173

（三）举例说明要精当175

（四）纵横比较特点明177

（五）比喻说明巧运用180

诗文选萃南洋模范中学李雄豪 陈德荣182

一、等待（冰心）182

二、吹梦到台湾（袁鹰）186

三、弹琴的姑娘（陈伯吹）190

四、旷野的微光（赵丽宏）193

五、泰山一片月（沈世豪）198

六、贝壳泪（［台湾］石 君）201

七、山色与花木（［香港］陈之藩）203

八、鲁迅墓前的花（艾彤）209

九、笛声（何为）213

十、论读书要带脑袋（江曾培）216

十一、穿红背心的小伙子（李本深白幼玲）221

十二、香菱学诗（［清］曹雪芹）225