《名作重读》求取 ⇩

“名作重读”与“我”（代序1

解读鲁迅小说的一把钥匙——读《呐喊·自序》兼论《药》的结尾1

说不尽的阿Q8

《故乡》：心灵的诗14

《祝福》：“我”的故事与祥林嫂的故事18

《孔乙己》叙述者的选择23

鲁迅“多疑”的思维方式——兼谈对《一件小事》的一点看法29

读一读《社戏》全文34

在比较中阅读《记念刘和珍君》41

关键词语所揭示的生存困境——鲁迅杂文名篇的一种读法46

鉴赏就是不断发现——读鲁迅《论睁了眼看》53

杂文的思维与表达——读《再论雷峰塔的倒掉56

于随意中显出“真”——鲁迅书信赏析59

附：新探索 新尝试 新冲击——评钱理群“中学鲁迅作品重读”系列文章（靳新来62

“雨”的体验---读周作人的《苦雨》66

属于周作人的“鬼”——读《水里的东西》69

《无生老母的信息》的信息72

关于朱自清的“不平静”76

“用笔如舌”——读朱自清《春》80

品一品“故都”的“秋味”85

“海化”的诗人——读冰心几篇写“海”的散文90

老舍笔下的个性解放——读《月牙儿》92

“笑”是怎样产生的——张天翼《华威先生》解读98

历史、哲学与心理——读沈从文的《新与旧 》103

一个世纪性话题的沈从文式的思考——读《一个爱惜鼻子的朋友》109

用淳美的语言状写淳美的心灵 ——孙犁《嘱咐》片断赏析113

老年人的文体——读孙犁的《黄鹂》117

《雷雨》是“社会问题剧”吗123

附：《雷雨》是社会问题剧（周经纶129

丁西林喜剧批注前言133

《酒后》批注134

《压迫》批注154

毛泽东《沁园春·雪》新解187

试谈《大堰河--我的保姆》的意象组合190

《项链》告诉读者什么196

《快乐的王子》的多重意蕴201

意味深长的《皇帝的新衣》206

被误解的《威尼斯商人210

奇巧的构思背后的人文精神——读《最后的常春藤叶》216

《套中人》结构上的“套子”219

后记224

钱理群著作目录225