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职业道德的一般理论1

一、职业道德及其特点1

（一）道德1

（二）职业道德2

（三）职业道德的特点3

二、职业道德的社会本质4

（一）职业道德是职业活动对人们行为的客观要求4

（二）职业道德是调节职业活动中利益矛盾的特殊手段5

（三）职业道德是社会生产方式决定的特殊意识形态6

三、职业道德的历史发展7

（一）职业道德的起源和形成7

（二）奴隶社会的职业道德7

三、封建社会的职业道德8

（四）资本主义社会的职业道德9

（五）职业道德的批判与继承9

四、社会主义初级阶段职业道德10

（一）社会主义初级阶段的职业活动10

（二）社会主义初级阶段职业道德的本质特征11

（三）社会主义初级阶段职业道德要求的层次性14

五、社会主义初级阶段职业道德关系16

（一）职业道德和职业责任、职业纪律、职业技能的关系16

（二）职业道德和阶级道德的关系21

（三）职业道德和社会公德的关系22

六、社会主义初级阶段职业道德的基本原则与要求23

（一）社会主义初级阶段职业道德的基本原则24

（二）社会主义初级阶段职业道德的基本要求26

七、社会主义初级阶段职业道德的基本结构33

（一）职业道德意识33

（二）职业道德关系35

（三）职业道德活动37

八、社会主义初级阶段职业道德的基本规范40

（一）关于爱科学42

（二）关于顾大局43

（三）关于讲互助45

（四）关于讲信誉46

（五）关于持勤俭47

（六）关于作贡献49

九、社会主义初级阶段职业道德的职能和作用50

（一）社会主义初级阶段职业道德的职能51

（二）社会主义初级阶段职业道德的作用55

社会主义初级阶段职业道德的具体规范60

一、工人的职业道德60

（一）树立主人翁责任感，爱厂爱企业60

（二）忠于职守，热爱本职工作61

（三）团结协作，尊师爱徒63

（四）刻苦钻研，发明创造65

（五）增产节约，讲究质量66

（六）遵章守纪，严格要求68

二、农民的职业道德70

（一）热爱农村，热爱劳动71

（二）关心国家，关心集体72

（三）勤劳致富，扶贫济困73

（四）移风易俗，发扬新风75

三、军人的职业道德78

（一）保卫祖国，热爱人民79

（二）服从命令，英勇顽强82

（三）提高素质，增强本领86

（四）互相尊重，加强团结87

四、党政干部的职业道德89

（一）一心为公，甘当公仆89

（二）公正廉洁，不谋私利91

（三）谦虚谨慎，平等待人93

（四）坚持原则，团结同志94

（五）实事求是，开拓进取97

（六）严于律己，不搞特殊98

五、教师的职业道德99

（一）献身教育，甘为人梯101

（二）以身作则，为人师表102

（三）教书育人，培育英才104

（四）关心学生，尊重学生106

六、科技人员的职业道德108

（一）热爱科学，献身祖国108

（二）勇于探索，追求真理109

（三）谦虚谨慎，治学严谨111

（四）团结协作，尊重他人112

七、医务人员的职业道德113

（一）救死扶伤，人道仁慈114

（二）严谨行医，一视同仁117

（三）钻研医术，精益求精119

（四）文明行医，慎言守密121

八、财会、税收人员的职业道德124

（一）廉洁奉公，一尘不染125

（二）坚持原则，一丝不苟127

（三）秉公理财，当好参谋130

九、服务人员的职业道德132

（一）全心全意，尽职尽责133

（二）公私分明，诚实无欺135

（三）文明经商，礼貌待客136

（四）服务周到，一视同仁139

十、政法干部的职业道德140

（一）以实为据，以法定案142

（二）不畏“权威”，执法如山143

（三）不循情谊，铁面无私145

（四）为民公仆，廉洁自重146

社会主义初级阶段职业道德教育149

一、社会主义初级阶段职业道德教育的新义149

（一）培养适应社会主义商品经济发展需要的新人150

（二）可以提高整个社会的道德水平，加快社会主义初级阶段道德风尚的建设151

（三）可以帮助各条战线的职工树立正确的劳动态度，提高劳动者的素质152

二、社会主义初级阶段职业道德教育的任务153

（一）教育从业人员形成正确的职业道德认识153

（二）教育从业人员具有丰富的职业道德情感156

（三）教育从业人员树立坚定的职业道德信念157

（四）教育从业人员具有坚强的职业道德意志160

（五）教育从业人员养成良好的职业道德行为和习惯161

三、社会主义初级阶段职业道德教育的规律162

（一）多端性162

（二）实践性163

（三）实践性主观能动性164

（四）反复性165

（五）渐进性166

（六）长期性167

四、社会主义初级阶段职业道德教育的职能和方法168

（一）开展职业道德评价活动169

（二）职业道德教育的基本职能173

（三）职业道德教育的方法179

（四）职业道德教育与其它工作的有机结合184

五、社会主义初级阶段职业道德教育的重点188

（一）当代青年职工成长时期的历史特点和青年自身的特点188

（二）当代青年职业道德分类191

（三）职业道德教育应把青年作为重点192

六、社会主义初级阶段职业道德修养194

（一）进行职业道德修养的意义195

（二）要积极自觉地进行职业道德修养198

（三）积极参加职业道德实践活动，在职业实践活动中陶冶情操，攀登职业道德高峰202

后记206