《杜威学校》

第一编历史的发展和组织1

第一章 一般的历史2

第二章 课程的实验基础15

第二编课程——社会性作业29

第三章 发展课程的实验30

第四章 家务作业45

第五章 为家庭服务的社会性作业61

第六章 进步来自发明和发现79

第七章 进步来自探险和发现97

第八章 乡土历史118

第九章 殖民地史和革命139

第十章 殖民地开拓者的欧洲背景155

第十一章 专门化活动的实验169

第十二章 专门化活动的实验187

第十三章 专门化活动的实验203

第十四章 指导选择活动的原则216

第三编科学方法在教育上的应用233

第十五章 发展科学方法和概念的实验活动234

第十六章 社会生活的起源、发展及其背景的实验活动268

第十七章 发展交往和表达技能的实验活动294

第四编人员——组织——评价319

第十八章 教师与学校的组织320

第十九章 家长和儿童351

第二十章 原则与实践的评价365

附录一杜威教育原理的发展388

附录二芝加哥实验的理论405