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第一章句子在文章中的位置与作用1

第一节 文章开头第一句1

第二节 自然段第一句（或只有一句的自然段）7

第三节 文章最后一句13

第四节 在文章其他位置上的句子20

第二章句式变换的效力30

第一节 语气的变换30

第二节 节奏的变换34

第三节 语意的变换37

第三章句子的结构效能（上）——单句42

第一节 中心语和修饰语42

第二节 主谓短语作句子成分46

第三节 并列关系的短语作句子成分49

第四节 独立成分52

第四章句子的结构效能（中）——复句55

第一节 复杂谓语与复句55

第二节 分句数目与复句层次数目56

第三节 总分复指与总分复句58

第四节 关联词语的选择与插入60

第五章句子的结构效能（下）——单句形式的复句和单句中的复句形式64

第一节 复句的紧缩64

第二节 单句中的复句形式66

第六章句子的修辞效果69

第七章句子的逻辑效应74

第一节 判断74

第二节 推理80

第八章中心句的设计和支撑句的演绎85

第一节 中心句的设计85

第二节 支撑句的演绎88

第九章文言句子的翻译91

第一节 文言翻译的一般规则91

第二节 词类话用句的翻译95

第三节 倒装句的翻译98

第四节 省略句的翻译101

第五节 判断句的翻译103

第六节 被动句的翻译105

第十章文体沟通与句子改造108

第一节 记叙文向其他文体的沟通108

第二节 议论文向其他文体的沟通123

第三节 说明文向其他文体的沟通136

第十一章句意的比较（上）——标准化试题选择肢的句意比较147

第一节 对句意的辨析147

第二节 对句群的划分151

第三节 对段意的概括156

第四节 对思路的确定161

第十二章句意的比较（中）——标准化试题选择肢的设计实践167

第一节 选定命题点，设计选择肢167

第二节 启发命题，指导操作171

第十三章句意的比较（下）——对课文同一句子不同理解的比较179

第一节 从明确主题到认识句意179

第二节 从认识句意到明确主题181

第十四章句子的创造性学习与认识论、方法论指导下的选句实践187

第一节 依循“语言—思想—语言”的规律，在一篇课文中的选句学习187

第二节 依循心理发展规律，在语感训练进程中的选句学习193

参考答案204