《学雷锋向导》求取 ⇩

序1 学习雷锋精神，培育“四有”青年刘延东1

序2 论雷锋精神的本质特征和时代意义刘振华6

一 榜样篇21

（一）雷锋的人生观21

（二）雷锋的爱憎观31

（三）雷锋的公私观40

（四）雷锋的苦乐观48

（五）雷锋的幸福观55

（六）雷锋的前途观61

（七）雷锋的爱情观70

（八）雷锋的人际观73

（九）雷锋的生死观80

二 学习篇91

（一）学雷锋的历程及走向91

（二）学雷锋的现实意义102

（三）学雷锋的社会基础107

（四）学雷锋的基本原则117

（五）学雷锋的活动设计127

（六）学雷锋活动的主要形式138

（七）雷锋团用雷锋精神培育“四有”军人146

（八）抚顺团组织学雷锋的实践与探索157

（九）抚顺市30年学雷锋的主要经验163

（十）学雷锋在国外的反应172

三 探索篇179

（一）雷锋的成长道路179

（二）雷锋世界观的形成189

（三）雷锋的人格特征201

（四）雷锋的自我意识修养209

（五）雷锋的生活方式220

（六）学雷锋的现实选择228

（七）学雷锋的社会心理障碍分析237

（八）学雷锋的历史反思246

（九）“雷锋热”的思考254

附录263

（一）雷锋生平简介263

（二）有关学雷锋的文章索引265

编后292