《泌阳县教育志 1840-1992》求取 ⇩

第一章概述1

第二章大事记13

第三章教育行政47

第一节教育宗旨、方针及实施47

（甲）清代的教育宗旨及实施47

（乙）民国时期的教育宗旨及实施48

（丙）新中国成立后的教育方针及实施49

第二节行政设置及职权50

（甲）行政设置和沿革50

（乙）教育行政职权53

第三节学制沿革及管理体制57

（甲）学制沿革57

（乙）管理体制62

第四节教育团体63

（甲）教育会63

（乙）教育工会63

（丙）教育学会65

第四章儒学、书院、私塾、社学及义学67

第一节儒学67

（甲）儒学的设置67

（乙）儒学的性质和任务68

（丙）儒学的学官和生员70

（丁）儒学的经费来源71

第二节书院72

（甲）书院的设置72

（乙）书院的管理机构73

（丙）书院的性质和特点73

（丁）书院的课程与考课73

第三节 私塾73

第四节社学75

（甲）社学的设置75

（乙）社学的教学与管理76

第五节 义学76

第五章幼儿教育80

第一节 沿革与概况80

第二节 教养与教学82

第三节 幼教经费85

第六章初等教育87

第一节公立小学87

（甲）沿革与概况87

（乙）行政组织与管理105

（丙）课程、学制、教材与教法114

（丁）教学人员编制132

第二节私立小学、民办小学和耕读小学134

（甲）私立小学134

（乙）民办小学135

（丙）耕读小学136

第七章中等教育137

第一节公立中学137

（甲）沿革与概况137

（乙）行政组织147

（丙）学校管理148

（丁）教职人员的管理154

（戊）学生学籍管理155

（己）课程设置158

（庚）招生制度与学生组织161

第二节私立中学171

（甲）沿革与概况172

（乙）行政管理173

（丙）课程、教师与学生175

（丁）经费175

第三节民办中学176

（甲）沿革与概况176

（乙）管理与经费178

（丙）课程与师资180

第八章中等专业教育及职业技术教育181

第一节师范教育181

（甲）沿革与概况181

（乙）行政组织183

（丙）招生、管理及学生待遇184

（丁）课程设置及教学方法186

第二节专业技术教育189

（甲）沿革与概况189

（乙）管理体制及学生待遇193

第三节 职业技术教育194

第九章成人教育196

第一节 职工教育196

第二节 农民教育198

第十章思想政治品德教育205

第十一章体育与卫生211

第一节体育211

（甲）体育课及体育运动211

（乙）劳卫制及体育锻炼标准214

第二节 卫生保健215

第十二章学校中的党、团、队组织218

第一节学校中的中共党组织218

（甲）新中国成立前学校党组织发展概况218

（乙）新中国成立后学校党组织发展概况220

第二节 学校中的共青团组织221

第三节 少年儿童先锋队224

第十三章教师、师资培训及职称评定227

第一节教师队伍227

（甲）小学教师227

（乙）中学教师228

第二节 教师培训232

第三节 教师职称评定234

第十四章教学研究239

第一节 机构的设置和沿革239

第二节教研活动及成果241

（甲）1956—1966年是教研室从成立到“文革”暂时取消前的十年241

（乙）1979—1992年是教研室恢复、充实加强的十三年243

第十五章教育经费246

第一节 清末的教育经费246

第二节民国时期的教育经费247

（甲）民国时期三十七年的教育经费状况247

（乙）民国时期教职工待遇250

第三节新中国成立后的教育经费252

（甲）教职员工工资255

（乙）教职员工的福利待遇265

（丙）民办教职工工资补助267

（丁）中小学办公费及中学生助学金268

（戊）中小学基本建设投资269

第十六章勤工俭学272

第一节 发展过程272

第二节勤工俭学的形式及部分学校勤工俭学情况简介274

（甲）勤工俭学的形式274

（乙）部分学校勤工俭学情况简介275

第三节 领导与管理277

第十七章社会集资助学与改善办学条件279

第十八章教育人物290

第一节 教育人物传略290

第二节 教育人物简介296

第十九章部分学校简介307

第二十章附录317

（一）泌阳县教育战线获省以上荣誉称号者名录317

（二）泌阳县首次职聘中学高级教师名录320

（三）泌阳县中等学校校名录320

（四）泌阳县全日制小学校名录323

（五）教育名言录336

（六）教育小故事341

编后记345