《印尼教育》求取 ⇩

第一编 印尼概况1

第一章 地理概况1

第一节 地理1

第二节 自然条件3

第三节 居民6

第二章 历史概况12

第一节 古代的印尼12

第二节 殖民统治时期14

第三节 印尼独立及独立后的发展19

第三章 政治、经济概况24

第一节 国家制度24

第二节 经济26

第三节 主要经济部门28

第二编 战前印尼教育简史第一章 古代教育31

第一节 印度文化时期32

第二节 伊斯兰文化时期33

第二章 殖民统治时期教育35

第一节 葡萄牙和西班牙文化影响时期35

第二节 荷兰文化影响时期36

第三节 日本文化影响时期48

第三章 民族教育事业51

第一节 卡尔蒂妮、戴维·莎蒂加、罗哈娜·姑杜丝等人举办的教育事业51

第二节 基哈查尔·德宛托罗和他的“达满西斯瓦学园”54

第三节 穆罕默迪阿举办的教育事业56

第四节 穆·沙菲仪举办的教育事业58

第五节 伊斯兰教士联合会举办的教育事业60

第三编 战后印尼教育第一章 总论62

第一节 教育事业的发展62

第二节 印尼有关教育的政策法令64

第三节 印尼教育的结构71

第四节 学制72

第二章 学前教育78

第一节 学前教育现状78

第二节 学前教育的机构79

第三节 学前教育的内容与方法80

第四节 师资培养问题80

第三章 初等教育82

第一节 初等教育的发展82

第二节 初等教育的结构89

第三节 初等教育的内容与方法90

第四节 存在的问题94

第四章 中等教育97

第一节 中等教育的发展97

第二节 中等教育的结构100

第三节 中等教育的目标、内容及方法101

第四节 存在的问题109

第五章 高等教育111

第一节 高等教育的形成与发展111

第二节 高等教育的现状118

第三节 存在的问题139

第六章 职业技术教育145

第一节 规模与地位145

第二节 结构及层次148

第三节 师资的培训152

第四节 存在的问题153

第七章 师范教育155

第一节 规模与地位155

第二节 结构与层次157

第三节 专业设置及培养计划159

第四节 存在的问题162

第八章 宗教教育163

第一节 规模与地位163

第二节 结构及层次165

第三节 专业设置及课程设置170

第四节 存在的问题171

附录 印尼主要高等院校简介172