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第一篇家庭教育基本原理3

教育3

家庭教育3

家庭教育是关系国家民族兴衰的大事4

家庭教育为人才培养奠定必要的基础4

家庭教育是国家教育体系重要组成部分5

家庭教育的可能性6

家庭教育的迫切性7

家庭教育的基本任务8

家庭教育的主要内容9

家庭德育9

家庭智育10

家庭体育与卫生保健11

家庭美育12

家庭劳动技术教育12

家庭教育的特点13

家庭教育中潜移默化的渗透性特点13

家庭教育中遇物则诲的灵活性特点14

家庭教育中血缘理论的权威性特点15

家庭教育中了解对象的深刻性特点15

家庭教育中教育影响的及时性特点16

家庭教育的原则16

家庭教育的社会性原则17

家庭教育的科学性原则18

家庭教育的渐进性原则19

家庭教育的情趣性原则20

家庭教育的实践性原则21

家庭教育的全面性原则22

家庭教育的教育爱原则23

家庭教育的疏导性原则24

家庭教育的一致性原则24

家庭教育的示范性原则25

家庭教育的方法26

家庭德育中的说服教育法27

家庭德育中的情感陶冶法28

家庭德育中的实际锻炼法29

家庭德育中的修养指导法31

家庭德育中的品德评价法32

家庭智育中的学习辅导法33

家庭智育中的智力启迪法34

家庭智育中的习惯养成法36

家庭体育中的全面锻炼法37

家庭体育中的卫生保健法37

家庭美育中的媒介精选法38

家庭美育中的自由参与法38

家庭美育中的相互交流法39

家庭劳动教育的多种方法39

家庭教育的艺术40

家庭教育中理解孩子的艺术40

家庭教育中同孩子谈心的艺术42

家庭教育中与子女正常争执的艺术44

家庭教育中触发子女感情热点的艺术47

家庭教育中责备孩子的艺术48

家庭教育中面对子女行为适当保持沉默的艺术51

第二篇优生与胎教55

优生有法优生有方55

优生学与优生55

播下爱情的种子56

择偶的适宜年龄57

近亲结婚恶果多57

婚前体检很重要58

患何病不能结婚生育59

感情与优生60

孕前饮食60

生命的接吻——受孕之谜61

孕前注意事项62

选择最佳生育季节63

掌握最佳生育年龄64

生男生女的奥秘65

子女身高的预测65

血型不合及对策66

遗传病的特点与防治67

遗传病人的结婚生育69

智力与遗传69

精神病与遗传70

古代医学对胎教的认识71

现代医学对胎教的验证72

孕妇情绪对胎儿的影响73

孕妇行为对胎儿的影响74

烟对胎儿的危害74

酒对胎儿的危害75

放射线对胎儿的危害76

服药不慎对胎儿的危害76

孕妇要注意营养80

孕妇食品与胎儿益智80

孕妇多吃水果好处多81

无机盐与微量元素81

阳光——胎儿宝贵的营养82

孕妇要多吸新鲜空气83

孕妇要少吃油炸食品84

创造优美的生活环境85

用音乐来陶冶母亲的性情85

孕妇要追求高尚的精神享受86

孕妇要胸怀宽广87

妊娠阶段的划分及预产期的计算88

产前检查89

胎儿和母体的关系90

胎盘的结构和功能91

羊水的作用与胎儿畸形92

胎儿的生命线——脐带93

妊娠早期胎儿及母体特征93

流产与保胎94

妊娠后妇女的心理变化95

妊娠早期饮食96

妊娠早期的日常生活起居97

妊娠早期的胎教98

妊娠中期胎儿与母体特征98

妊娠中期的饮食与营养100

妊娠中期的日常生活起居101

孕妇自我估计胎儿发育102

为哺乳作准备103

妊娠中期的胎教103

妊娠末期胎儿与母体特征104

妊娠末期的饮食与营养105

妊娠末期的日常生活起居106

谨防早产107

练习分娩辅助动作108

注意分娩先兆109

住院前的准备110

度过分娩各阶段的方法111

分娩过程中的饮食与营养111

哪种分娩方法好111

第三篇婴幼儿家庭教育115

婴幼儿家庭教育的阶段性115

婴幼儿期在儿童心理发展上的重要意义115

婴幼儿期是心理发展的关键期116

早期教育的作用117

早期教育与家庭117

新生儿的生理特点118

新生儿的合理喂养119

新生儿的日常照料与家庭保健120

婴儿的合理喂养121

婴儿的日常照料与家庭保健122

婴幼儿的家庭教育内容123

婴儿的家庭教育124

婴儿的入园前准备和教育125

婴儿入园后的适应126

幼儿的合理喂养与日常照料126

幼儿的德育127

幼儿的智育128

幼儿的体育129

幼儿的美育130

幼儿的劳动教育131

幼儿注意力的培养132

幼儿观察力的培养132

幼儿记忆力的培养134

幼儿创造力的培养134

幼儿兴趣的培养135

幼儿情感的培养136

幼儿意志的培养137

幼儿自我意识的培养138

幼儿逆反心理的形成与教育139

幼儿攀比心理的形成及教育140

幼儿良好个性品德的培养141

幼儿的健康教育142

幼儿的心理卫生教育143

幼儿的愿望教育144

幼儿责任感的培养144

幼儿的爱国主义教育145

幼儿人际交往技能的培养146

幼儿自我照料技能的培养147

幼儿认知技能的培养148

幼儿学习准备技能的培养149

幼儿集体观念的培养150

幼儿的家庭游戏151

幼儿的家庭学习152

幼儿的智力开发153

幼儿的智力投资154

幼儿的智力测验155

家庭对幼儿才能的识别与培养156

幼儿家庭教育中的问题157

家庭与幼儿园的配合158

幼儿入学前的准备与教育159

家庭环境与幼儿教育161

第四篇小学生家庭教育165

小学期是家庭教育的最佳期165

只有了解孩子才能教育孩子166

小学孩子身体发育的特点166

小学孩子大脑结构的发展167

小学孩子大脑机能的发展168

入学对孩子心理发展的影响169

小学孩子注意发展的特点170

小学孩子认识发展的特点170

小学孩子情感发展的特点171

小学孩子意志发展的特点172

小学孩子个性发展的特点173

小学孩子社会化的发展173

小学生家庭德育174

品德教育是家庭教育之首175

教育孩子“心中有他人”176

教育孩子从爱父母做起176

让孩子了解热爱使祖国富强的人177

培养孩子的爱国心爱党心178

教育孩子与小朋友“合群”179

鼓励支持孩子参加集体活动179

教孩子做个诚实的人180

教育孩子做文明守纪的小学生181

培养孩子良好的意志品质182

培养孩子良好的性格182

小学生家庭智育183

帮助孩子适应新的生活184

养成良好的学习习惯185

先做作业后玩耍186

在固定良好的环境中学习186

先复习后做作业187

重视孩子的书写姿势188

自己动手收拾书包189

怎样培养孩子良好的学习习惯189

帮助孩子克服粗心的毛病190

帮助孩子提高学习效率191

培养孩子的学习兴趣192

培养孩子的观察力193

培养孩子的想象力193

培养孩子的思维力194

培养孩子的自学能力195

怎样帮助孩子复习应考195

怎样对待孩子的成绩单196

小学生家庭体育卫生197

小学孩子健康的标准198

培养孩子锻炼身体的习惯198

培养孩子正确的身体姿势199

培养孩子良好的生活卫生习惯200

培养孩子良好的饮食习惯201

培养孩子良好的睡眠习惯201

注意孩子的用眼用脑卫生202

小学生家庭美育203

为孩子创造家庭环境美204

让孩子学会家庭礼貌美204

让孩子懂得怎样才算美205

用文学艺术给孩子美的熏陶206

让孩子热爱大自然的美207

小学生家庭劳动教育208

培养孩子的劳动习惯208

自己的事情自己做209

让孩子参加力所能及的家务劳动210

小学生家庭教育常见问题的处理211

听到教师反映孩子的缺点怎么办211

怎样对待做了错事的孩子212

怎样对待任性的孩子213

怎样帮助孩子克服自卑感213

怎样纠正孩子吃零食的坏习惯214

怎样指导孩子看电视215

父母错怪了孩子怎么办216

怎样给孩子过生日216

怎样奖励孩子217

第五篇初中生家庭教育221

初中是人生发展的重要转折时期221

初中是身体发育的第二次高峰221

初中孩子脑的结构和机能发展222

初中是性成熟开始的时期223

初中生的特点224

初中生的思维特点224

初中生的记忆特点225

初中生的情绪、情感特点226

初中生的意志特点227

初中生的自我意识特点227

初中生的道德意识特点228

初中生心理发展的主要矛盾229

初中生的独立倾向230

初中孩子为什么会顶撞父母231

初中生看问题的片面性与表面性231

初中孩子为什么特别重视同龄人的友谊232

初中孩子性意识的觉醒233

初中孩子对异性的爱慕和眷恋233

初中孩子对异性的偏见和自卑234

怎样对初中孩子进行性教育235

初中女孩“四自”观念的早期教育236

引导初中孩子选择益友237

帮助初中孩子建立真正的友谊238

正确对待初中孩子的朋友的来访238

增强初中孩子的集体意识239

支持初中孩子参加公益劳动240

提倡初中孩子勤俭节约240

教会初中孩子尊重他人241

让初中孩子学会孝敬长辈241

妥善处理初中孩子提出的过分要求242

不同年级初中生的品德教育242

初中孩子吸烟怎么办243

严防初中孩子酗酒244

初中孩子深夜才归怎么办245

正确引导初中孩子的好奇心245

正确认识初中孩子的行为异常246

怎样对待行为越轨的初中孩子246

初中生学习活动的特点247

帮助孩子尽快适应中学的学习248

初中孩子学习态度的变化249

初中孩子学习动机的形成250

初中孩子学习欲望的激发251

初中孩子学习环境的创造251

初中孩子学习习惯的培养252

寻找符合初中孩子个性的学习方法253

锻炼初中孩子学习中的意志力255

提高初中孩子学习中的理解力255

增强初中孩子学习中的记忆力256

发展初中孩子学习中的思维力258

培养初中孩子的认识兴趣259

提高初中孩子的阅读能力260

重视初中孩子的创造活动261

完善初中孩子的自我评价261

正确评价初中孩子的学习成绩262

指导初中孩子合理运用参考书263

帮助初中孩子制定科学合理的作息制度264

培养初中孩子良好的卫生习惯265

注重初中孩子体育锻炼的科学性266

确立初中孩子对美的正确认识267

初中孩子服饰选择的指导268

初中孩子健美体态的促成269

初中孩子独立生活的培养270

增强初中孩子的劳动责任心270

对初中孩子进行奖罚的时机和方式271

为初中孩子创造欢乐、进取的家庭心理氛围272

为初中孩子提供积极健康的家庭精神生活273

与初中孩子谈心的几种形式274

帮助初中孩子建立融洽的师生关系274

尊重初中孩子人生道路上的第一次选择275

第六篇高中生家庭教育279

高中孩子已进入青春期279

高中孩子身体的急剧变化280

影响高中孩子身体发育的因素280

高中孩子脑和神经系统的发展281

高中孩子的体育卫生指导282

高中孩子的性成熟283

高中孩子的性意识283

高中孩子的性卫生指导284

高中孩子不良品德的心理特征285

影响高中孩子不良品德的因素286

高中孩子不良品德的矫正287

什么是高中孩子的“不适应”288

友谊在高中孩子中的特殊意义288

帮助高中孩子正确择友、交友289

注意高中孩子的“早恋”现象290

高中孩子违法犯罪的动机分析291

高中孩子违法犯罪的原因及其形成过程292

对违法犯罪的高中孩子的转化及其过程293

高中孩子自杀现象的心理分析294

高中孩子智力的特点295

高中孩子记忆的特点296

帮助高中孩子掌握科学的记忆方法296

高中孩子信息加工过程及其特点297

高中孩子思维的特点298

高中孩子创造心理的特点299

高中孩子创造性思维的培养299

影响高中孩子解决问题的心理因素300

高中孩子解决作业问题的常见错误301

高中孩子想象的特点301

高中孩子情绪的特点302

高中孩子的孤独感303

高中孩子的忌妒心303

高中孩子情绪的自我调节304

高中孩子的意志特点305

培养高中孩子良好的意志品质305

培养高中孩子的学习兴趣306

高中孩子学习动力不足的表现及其成因307

高中孩子性格发展的一般特点307

高中孩子的自卑308

高中孩子的害羞309

高中孩子的懦弱309

高中孩子的冲动310

高中孩子不良性格的矫正310

高中孩子的自我意识311

高中孩子的自我认可312

高中孩子的自我拒绝313

高中孩子生长发育的几个指标313

高中孩子的心理健康314

高中孩子心理异常的表现315

指导高中孩子安排正常的作息时间316

高中孩子常见的心理疾病316

高中孩子的理想教育317

高中孩子理想教育的内容318

高中孩子理想形成过程的特点319

高中孩子的爱国主义教育320

高中孩子爱国主义教育的内容321

高中孩子的纪律教育321

高中孩子的纪律教育的内容322

高中孩子的社会公德教育323

高中孩子社会公德教育的内容323

高中孩子的劳动教育324

高中孩子劳动教育的内容325

高中孩子的集体主义教育326

高中孩子集体主义教育的内容326

高中孩子的阶级教育327

高中孩子阶级教育的内容328

高中孩子的人生观教育328

高中孩子人生观教育的内容329

高中孩子的辩证唯物主义世界观教育330

高中孩子辩证唯物主义世界观教育的内容330

高中孩子的国情教育331

高中孩子国情教育的内容331

高中孩子的美育教育332

高中孩子美育教育的内容333

高中孩子的卫生知识教育334

第七篇大学生家庭教育337

大学生家庭教育的意义337

大学生生理发展的主要特征338

大学生心理发展的主要特征340

低年级大学生的心理特点342

中年级大学生的心理特点343

高年级大学生的心理特点344

当代大学生的时代特征344

当孩子按到大学“录取通知书”时346

当孩子未被“理想”大学录取时347

帮助孩子渡过适应大学生活的“五个关口”348

帮助孩子确立大学阶段的奋斗目标349

大学生品德心理构成及其特点351

大学生应具的基本道德352

大学生的道德素质与成才352

端正大学孩子品德修养的态度353

指导大学孩子品德修养的方法354

强化大学孩子的爱国主义意识355

深化大学孩子对劳动人民的感情356

大学生职业道德基本特征357

大学生职业道德基本内容358

关注大学孩子职业道德修养358

帮助大学孩子树立正确的集体价值观359

帮助大学孩子树立正确的知识价值观359

帮助大学孩子树立正确的人生价值观360

帮助大学孩子树立正确的个人价值观361

健全大学孩子的幸福观361

培养大学孩子的荣辱观362

指导大学孩子的消费观363

大学生的智能结构与开发364

大学孩子的学习动机与激发366

大学孩子思维能力的提高366

大学生学习方法的特点367

指导大学孩子实现专业兴趣与业余兴趣的互补368

重视大学孩子的体育锻炼369

大学孩子的审美观及培养369

重视大学孩子意志力的培养370

加强大学孩子的性格锻炼371

帮助大学孩子克服孤独心理372

防止大学孩子产生冷漠心理373

教育大学孩子战胜忌妒心理374

让大学孩子懂得孤芳自赏不好375

让大学孩子学会正确对待人生挫折376

让大学孩子学会与宿舍同学和睦相处376

要求大学孩子在交往中注重“心理互换”377

要求大学孩子遵守恋爱中的道德规范378

教育大学孩子摆正恋爱在大学生活中的位置378

帮助大学孩子摆脱失恋的痛苦379

指导大学孩子克服在异性同学面前的窘迫感380

关注大学孩子因缺乏异性朋友而产生的自卑381

引导大学孩子追求美的风度381

书信帮助，情真意切382

名人传记影响深刻383

师长教导入耳入脑384

集体制约要求严格385

启发“慎独”最为重要385

指导大学孩子参加社会实践386

指导大学孩子作好步入社会前的心理准备387

重视竞争对大学孩子的心理影响388

关心大学孩子的情绪调节389

大学生家长的自我修养390

第八篇独生子女家庭教育393

独生子女的个性特征393

独生子女的智力特征394

独生子女的行为特征394

独生子女的家庭模式395

独生子女的家教类型396

独生子女家教的目标类型原则397

独生子女家教的习惯自然原则397

独生子女家教的满足需要原则398

独生子女家教的自控自重原则399

独生子女家教的顺其自然原则399

独生子女家教的情感熏陶原则400

独生子女家教的适度超脱原则401

独生子女家教的适度关心原则401

独生子女家教的宽严结合原则402

独生子女家教的教育一致原则403

独生子女家教的适度奖惩原则403

切忌贿赂独生子女404

切忌当众嘲弄独生子女405

父母不应有强加于人的态度406

不要过分打扮女孩子407

不要过分限制独生子女407

批评独生子女应讲究的艺术408

怎样消除独生子女的“寂寞”409

怎样克服独生子女的孤僻性格410

怎样使独生子女克服怯懦心理410

怎样对待独生子女的攀比心理411

怎样消除独生子女的自卑心理412

怎样克服独生子女的逆反心理413

怎样对待性格内向的独生子女414

怎样培养独生子女的自制力414

怎样培养独生子女的坚强意志415

不要违背性别装扮孩子416

怎样对待独生子女打骂父母的行为417

怎样使独生子女不嫌父母唠唠叨叨418

独生子女要零用钱花怎么办418

怎样了解独生子女精神上的需要419

怎样对独生子女进行说理教育420

怎样培养独生子女分床睡觉的习惯421

怎样对待独生子女在家里私自拿钱的行为422

怎样对待独生子女在外受欺侮的现象423

怎样克服独生子女害怕黑暗的心理424

怎样帮助独生子女选择朋友424

怎样对待独生子女第一次犯错误425

父母怎样在独生子女面前树立威信426

怎样对待独生子女的撒泼427

怎样对待独生子女的自私428

怎样对待独生子女的懒惰429

怎样培养独生子女的同情心430

怎样对待任性的独生子女431

怎样满足独生子女的要求432

让独生子女学会接待客人432

教会独生子女与人交往433

让独生子女学会关心别人434

教会独生子女与人合作435

怎样和独生子女一起玩436

怎样培养独生子女的业余爱好436

怎样培养独生子女的自理能力437

让独生子女走出家庭438

怎样辅导独生子女的学习439

怎样培养独生子女热爱科学440

怎样对独生子女进行儿歌教育441

怎样开发独生子女的智力442

怎样为独生子女讲故事442

怎样回答独生子女的提问443

怎样培养独生子女的学习兴趣444

怎样培养独生子女的观察力445

怎样为独生子女选择玩具446

第九篇特殊儿童家庭教育449

特殊儿童及类型449

特殊儿童的家庭教育450

智力特殊儿童及类型450

智力超常儿童及类型451

智力超常儿童的特征452

智力超常儿童的鉴定452

超常儿童鉴定方法（一）453

超常儿童鉴定方法（二）454

儿童智力超常的成因455

智力超常儿童的家庭教育455

智力落后儿童及类型456

智力落后儿童的特征457

智力落后儿童的成因457

智力落后儿童的鉴定458

智力落后儿童的家庭教育459

智力缺陷儿童的特征459

器官缺陷儿童及类型460

盲童的鉴定标准460

盲童的成因及类型461

盲童的家庭教育461

盲童特殊技能的补偿462

聋童的鉴定及类型463

聋童的成因463

聋童的特征464

聋童的家庭教育464

语言障碍儿童的特征及类型465

儿童口吃的特点及原因466

口吃儿童的矫正466

肢残儿童的特征及家庭教育467

多重障碍儿童的类型及家庭教育468

情绪障碍儿童及类型468

焦虑症儿童的特征及鉴定469

儿童焦虑症的成因470

焦虑症儿童的家庭教育471

儿童自卑感过强的特征及成因471

自卑感过强儿童的家庭教育472

学校恐怖症儿童的特征472

学校恐怖症儿童的成因及鉴定473

学校恐怖症儿童的家庭教育474

抑郁症儿童及特征475

抑郁症儿童的类型及家庭教育475

孤独症儿童及特征476

孤独症儿童的家庭教育477

性格异常儿童的特征及类型477

病态性格儿童的类型及特征478

儿童病态性格的成因与鉴定479

病态性格儿童的家庭教育480

多动症儿童的特征480

多动症与好动的区别481

儿童多动症的成因482

儿童多动症的矫治与家庭教育482

学习困难儿童及类型483

学习困难儿童及特征484

儿童学习困难的成因485

儿童学习困难的鉴定485

学习困难儿童的家庭教育486

性行为障碍儿童的类型及成因487

性识别障碍儿童的矫治与家庭教育487

儿童手淫的矫治与家庭教育488

行为问题儿童及类型489

过失型行为问题儿童的家庭教育489

攻击型行为问题儿童的家庭教育490

品德不良儿童的特征491

儿童品德不良的成因491

品德不良儿童的家庭教育492

压抑型行为问题儿童的家庭教育493

青少年犯罪前的先兆494

青少年犯罪的家庭原因495

犯罪青少年的家庭教育495

离婚家庭儿童的特征与教育496

养子的特征与家庭教育497

再婚家庭儿童的家庭教育497

第十篇家庭教育案例点评501

破除陈腐观念501

一元钱502

不能白看戏504

面对孩子的失利505

财政部长的“五好家庭”507

孟母三迁择环境，忧子不学断机杼508

一只文具盒没买之后509

农村里出的少年大学生511

一张公共汽车票512

继母的爱514

曾参杀猪515

送子上“劳动大学”516

面对弱智孩子518

可怕的礼物519

分数与棍棒521

理解孩子就是挽救孩子523

“有福同享，有难同当”524

当孩子犯罪以后526

玩笑话引起的出走527

麻将带来的529

身教最为重要530

吻与好宝贝和中学生532

“宁为真白丁，不做假秀才”533

让孩子生活在集体中534

诚实胜过一千颗树536

平等对待与家庭教育的原则537

培养孩子从平凡的事情做起539

一块旧表540

尊重孩子的选择542

重要的是靠自己543

第十一篇名人论家庭教育547

论家庭547

论家庭是孩子的第一个课堂550

论家庭教育的意义、目的、任务554

论父母是孩子的第一位老师557

论家教成功的条件561

论教子的威信565

论早期教育569

论家庭德育573

论家庭智育578

论家庭体育581

论家庭美育583

论家庭劳动教育586

论游戏在家教中的特殊作用589

论家庭教育的原则591

论家庭教育的方法596

编后记601