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道德规范作用领域的分工与律师角色维吉尼亚·赫尔德1

一、律师角色与道德规范1

二、道德规范作用范围的分工3

三、功能和道德规范7

四、角色的道德规范11

五、律师角色15

六、对抗制16

七、获得辩护人的权利21

八、律师对当事人的选择23

九、个人与公司团体26

十、职业化28

对对抗制中法律服务正当性的证明阿兰·多纳甘34

一、证明对抗制的道德正当性的条件35

二、对对抗制正当性的标准化证明（一）：含义40

三、对对抗制正当性的标准化证明（二）：角色道德的限制53

四、对抗制的正当性的标准化证明的意义58

实案法学教育的道德缺失罗伯特·科德林79

一、何谓实案教育80

二、实案教育是一种优良的教学方法吗？83

三、实案教育法的适当性92

四、追根溯源106

五、实案教学的去向115

实案法学教育的道德价值——答科德林教授诺尔曼·雷德里希120

道德判断与法律大卫·里昂斯134

一、法律与道德准则136

二、伦理虚无主义142

三、社会相对主义148

四、个人主义的相对主义159

五、对道德判断合理性的证实164