《人生哲学》求取 ⇩

序……………………………………………………………罗国杰导论…………………………………………………………吴灿华一 什么是人生哲学1

二 青年人学习马克思主义人生哲学的意义3

三 学习人生哲学的要求5

四 人生哲学的基本问题7

五 人生哲学产生的根源10

六 马克思主义人生哲学的形成和发展12

七 马克思主义人生哲学的特征17

八 马克思主义人生哲学的对象21

九 马克思主义人生哲学的任务31

十 马克思主义人生哲学的方法37

第一节 马克思关于人的本质的基本理论45

（一）马克思关于人的本质理论的形成45

上篇 人生本质论45

第一章 人的本质45

（二）人的本质是一切社会关系的总和48

（三）人的本质随着历史的发展而发展51

第二节 探讨人的本质的方法论原则54

（一）社会关系决定人的本质的唯物论原则54

（二）一般与特殊辩证统一的原则56

（三）自然属性与社会属性系统分析的原则59

第三节 正确认识社会主义社会人的本质61

（一）社会主义新人的共同本质61

（二）社会主义社会的人的个人本质64

（三）剖析“人的本质自私论”67

第二章 人生与社会71

第一节 人生与社会的辩证关系71

（一）人生对社会的依存性71

（二）人生对社会的能动性73

第二节 人生与社会环境76

（一）人生与社会大环境76

（二）人生与社会小环境81

第三节 人生与社会历史84

（一）原始社会的人生84

（二）私有制社会的人生86

（三）社会主义社会的人生89

第三章 人生与自然94

第一节 人在自然界中的位置94

（一）人产生于自然界94

（二）人是万物之灵96

第二节 人生与自然的辩证关系98

（一）人生对自然的依赖性98

（二）人生对自然的能动性100

第三节 个体人生与自然条件102

（一）个体人生与自然环境102

（二）个体人生与自身的生命活动105

第一节 人的需要及其历史特征108

（一）人的需要在历史唯物论中的地位108

第四章 人的需要108

（二）人的需要同人的本质有内在联系110

（三）人的需要的基本特征112

第二节 人生需要的内容和层次114

（一）人生需要的内容114

（二）人生需要的层次116

（三）精神需要主导物质需要118

第三节 人的需要在劳动创造中满足120

（一）劳动创造满足人的需要120

（二）劳动创造发展人的需要121

（三）劳动创造是人的最高需要122

第一节 人生目的的涵义、形成和种类125

（一）人生目的的涵义125

第五章 人生目的125

中篇 人生范畴论125

（二）人生目的的形成128

（三）人生目的的种类131

第二节 为人民服务人生目的的形成和发展133

（一）马克思恩格斯的创立阶段134

（二）列宁斯大林的发展阶段136

（三）我国老一辈无产阶级革命家的发展阶段138

第三节 为人民服务人生目的的客观依据140

（一）社会经济基础的客观要求140

（二）人民群众是历史的创造者144

（一）站在人民的立场上立身处世148

第四节 为人民服务人生目的的内容和要求148

（二）以人民的利益为言行的宗旨151

（三）尊重人民群众的主人翁地位154

第六章 人生理想157

第一节 人生理想及其历史考察157

（一）人生理想的涵义157

（二）人生理想观的历史考察159

第二节 人生理想的内容与层次163

（一）人生理想的内容163

（二）人生理想的层次166

第三节 人生理想的追求和实现169

（一）个人理想和社会理想的关系169

（二）理想与现实的关系170

第七章 人生态度173

第一节 人生态度及其形成173

（一）人生态度的涵义173

（二）人生态度的形成174

第二节 时代精神对人生态度的要求176

（一）时代精神是社会发展的产物176

（二）时代精神对人生态度的要求179

第三节 树立正确的人生态度181

（一）树立开拓的创新的人生态度181

（二）树立乐观的革命的人生态度182

（一）人生价值的涵义187

第八章 人生价值187

第一节 人生价值及其观念考察187

（二）人生价值观的历史考察192

第二节 马克思主义人生价值观194

（一）从个人和社会的联系考察人生价值195

（二）用人的社会劳动来创造人生价值197

（三）从个人与集体的关系评价人生价值198

第三节 人生价值的实现201

（一）树立崇高的人生价值目标201

（二）培养良好的人生价值能力203

（三）明确实现人生价值的标志204

（四）实现人生价值的客观条件205

（一）人生责任的涵义208

第九章 人生责任208

第一节 人生责任及其时代性208

（二）人生责任的特征213

（三）人生责任的时代性214

第二节 个人责任的客观性和能动性216

（一）个人责任的客观性216

（二）个人在人生责任中的能动性218

第三节 加强人生责任感222

（一）当代青年要明确时代赋予的责任222

（二）在艰苦奋斗中实现人生责任224

（一）人生道路的涵义227

第一节 人生道路及其特点227

第十章 人生道路227

（二）人生道路的特点230

第二节 人生的必由之路235

（一）知识分子与人民群众相结合235

（二）在社会实践的锻炼中成长238

第三节 处理好人生道路上的矛盾241

（一）个人和集体242

（二）顺境和逆境244

（三）苦与乐246

（一）信仰的形成251

第一节 信仰的形成和作用251

第十一章 人生与信仰251

下篇 人生课题论251

（二）信仰对人生的重要作用253

第二节 正确认识各种不同的人生信仰256

（一）信仰的基本类型及其区别256

（二）正确认识宗教信仰258

（三）科学的马克思主义信仰261

第三节 坚定科学的人生信仰264

（一）非科学信仰危机的产生264

（二）科学信仰的曲折发展267

（三）青年应坚定信仰马克思主义269

（一）什么是交往274

第十二章 人生与交往274

第一节 关于交往的基本观点274

（二）交往的社会作用277

第二节 交往与人生的关系279

（一）交往与个体社会化279

（二）交往与人生意义282

第三节 交往中的人际关系285

（一）人际关系的历史考察285

（二）影响人际关系的因素288

（三）建立良好人际关系的条件291

（一）爱情及其特点294

第一节 爱情是一种特殊的社会现象294

第十三章 人生与爱情294

（二）爱情是社会历史发展的产物297

（三）社会主义社会的爱情299

第二节 无产阶级爱情观的基本特征300

（一）择偶要注重思想品德因素300

（二）严肃认真地对待爱情302

（三）爱情服从共产主义事业303

第三节 青年人要摆正爱情的位置305

（一）正确处理爱情与学习的关系305

（二）正确区别爱情和友谊306

（三）正确对待理智与情感308

（四）正确对待失恋309

第十四章 人生与审美312

第一节 审美在人生中的地位和作用312

（一）审美是人生的重要组成部分312

（二）审美是自我教育的重要手段315

第二节 人生的审美价值318

（一）人生的审美标准318

（二）塑造美的人生323

第三节 树立马克思主义审美观327

（一）马克思主义审美观是唯一正确的审美观327

（二）树立马克思主义审美观对人生的意义329

（一）人才观念的历史考察333

第一节 人才成长的历史考察333

第十五章 人生与成才333

（二）人才成长的历史经验336

第二节 社会主义人才特征及其成长规律339

（一）社会主义人才的基本特征339

（二）社会主义人才成长的规律341

第三节 成才与人生的关系344

（一）成才是新时期对人生的要求344

（二）成才是实现美好人生的条件347

跋 詹万生351

后记371

修订后记373