《世界中学生作文大观》求取 ⇩

遗嘱 〔美国〕安妮·布拉克福德1

评析：眼光犀利　胆识超人　构思巧妙4

在我成长的日子里 〔美国〕格雷特·亨特6

平析：“我”确实在这个日子里“长大”了8

一件激动人心的工作 ［美国］柏特利西亚·玛利娅10

评析：再现生活　具体感人11

我们一块儿奔跑 〔美国〕洛里·普里查德13

评析：真正的朋友永远在一起奔跑18

我的礼物 〔美国〕保罗·威利亚德20

评析：纯纯童子心　殷殷尊师情23

“你一定是发疯了！” 〔美国〕托马斯·希勒25

评析：自然地记下所见所闻所思所感26

从作品人物身上找自己的影子——我的一种读书方法 〔美国〕卡尔·门肯28

评析：在阅读中探索、发现、创造29

故乡的风光哟，长在我心上 〔加拿大〕路易塞特·卡森31

评析：富于历史性、地方性、季节性特征的风物画33

哥哥来了信 〔哥伦比亚〕阿·诺梅35

评析：在矛盾冲突中展示人物关系38

人类永远渴望到太空去 〔苏联〕叶琳娜40

评析：溶激情与深思于一炉44

父子情 〔英国〕拉尔夫·穆迪46

评析：内心的烛照和独白48

兄弟和其他人 〔英国〕彼得·塔桑50

评析：亲情·世情·人生51

课后的校园 〔英国〕约翰53

评析：巧于观察　巧于表达54

善变的城 〔英国〕林达·拉金56

评析：在对比中抒写57

评析：让灵巧的小手拨动缪斯的琴弦58

犁沟——题一幅照片 〔英国〕克里斯·布朗58

文学中的女性形象 〔法国〕中学会考一考生60

评析：立意高远　文采斐然62

克勒斯堡的焰火 〔西德〕一中学生64

评析：观景察特点　表达讲技法65

记一次汽车比赛 〔民主德国〕米谢尔67

评析：激动人心场面的生动描写68

豆腐妈妈 〔日本〕护木美千代70

评析：深刻地理解人情世态，多层面地表现人物性格75

一个老人的眼睛 〔日本〕久保田智香78

评析：善于写自己对人生的发现和理解80

送牛奶 〔日本〕今冈干夫83

评析：平凡中写出不平凡86

我和野生动物 〔日本〕山田洋子88

评析：热爱·思考·理想90

我一定要战胜疾病 〔日本〕池田幸子93

评析：感人的人生信念94

沟通心灵的道路 〔日本〕山田惠子96

评析：自然而有说服力的议论98

十年后的我 〔日本〕市川俊100

评析：因事动情　因事发论104

父亲的生活方式 〔日本〕金子幸代106

评析：积极的生活方式和可贵的追求精神的生动写照110

雨的组曲 〔新加坡〕蔡舒恒112

评析：这是一首优美的诗113

亲切的告别 〔菲律宾〕蒂列西达·阿迪阿115

评析：在对比、反衬中揭示人物性格117

跑出越南 〔越南〕华沃118

评析：文如看山不喜平120

我最喜欢的地方 ［澳大利亚］乔治·达思122

评析：美的海滨　美的情思123