《青少年朗诵艺术》

朗诵声音语言技巧训练3

第一章　朗诵声音基本功3

一 呼吸发声3

二 发音要领6

三 恰当合适的共鸣13

四 声音四要素的运用16

五 气息的运用20

第二章　朗诵语言基本功25

一 字音25

二　读字的方法30

三　连字音变的规律32

四 绕口令38

第三章　朗诵语言技巧47

一 重音48

二　停顿58

三 语调73

朗诵心理形体训练91

第四章　设身处地　积极行动91

一　什么叫做行动91

二 行动的三个基本因素93

三 规定情境对行动的作用95

四 掌握行动的训练方法96

五 训练行动的无实物练习示例98

第五章　驰骋想像　形象感受111

一 内心视象113

二　视象积累114

三 掌握创造性想像的训练方法115

第六章　注意力集中　进入情境124

一　端正意识，排除杂念125

二 注意力集中和注意力分配128

三 掌握注意力集中和注意力分配的练习方法131

第七章　肌体松弛　运用自如133

一 “肌体松弛”与形体支配134

二　“肌体松弛”与声音语言的表现力135

三 “肌体松弛”与想像、感情的发挥136

四 掌握“肌体松弛”、运用自如的训练方法138

第八章 由己达人　感应交流145

一 朗诵交流的方式145

二 完成朗诵交流应具备的条件150

三 掌握交流的练习方法152

文学作品的朗诵157

第九章　朗诵的准备工作157

一 阅读157

二 研读161

三　设计处理方案163

第十章　诗歌、寓言的朗诵特点172

一 诗歌的特点及朗诵172

二 寓言的朗诵特点180

一 朗诵选材183

第十一章　朗诵选材与音乐、效果配置183

二　音乐、效果配置187

第十二章　文学作品朗诵示例193

一 诗歌《帽子的秘密》193

二　诗歌《宣告》199

三 寓言《狼和小羊》202

四 寓言故事《猴吃西瓜》206

五　散文诗《火光》208

六　散文诗《晨》212

七 散文诗《匆匆》218

八　散文《春》222

九 散文《军人·妻子·儿子》225

十 叙事散文《心中的彩虹》229

十一 故事《一根棒糖》236

十二 童话故事《卖火柴的小女孩》240

十三 小说《军礼》246

后记251