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一 孔子之精神生活蔡元培1

二 孟子荀卿列传司马迁8

三 墨子学说总论胡朴安16

四 商君学说总论胡朴安23

五 儿童文学示例(一)——童话30

六 词的境界王国维50

七 联话刘大白56

八 什么叫做短篇小说胡适65

九 国文之将来蔡元培72

一○ 公牍示例(一)——呈文79

一一 两汉经学派别梁启超85

一二 魏晋之非儒教主义曾毅95

一三 原道韩愈102

一四 本论欧阳修110

一五 儿童文学示例(二)——神话117

一六 公牍示例(二)——公函127

一七 晦翁语录四则朱熹132

一八 象山语录七则陆九渊137

一九 鹅湖之会与朱陆异同曾毅141

二○ 姚江学案黄宗羲145

二一 儿童文学示例(三)——故事153

二二 中小学读经问题胡朴安161

二三 小学教育与国防吴研因165

二四 五十生日感言蒋中正178

二五 公牍示例(三)———令189

二六 三民主义之教育价值戴传贤197

二七 三全大会改革教育之决议206

二八 确定教育宗旨及实施方针案212

二九 儿童文学示例(四)——剧本219

三○ 公牍示例(四)——训令232

三一 清代考证之学柳贻征240

三二 清代学术概论序蒋方震246

三三 倍根学说梁启超252

三四 牛顿传杨铨259

三五 五十年后胡愈之271

三六 儿童文学示例(五)——传记279

三七 做教师的兴趣俞子夷288

三八 师范专业训练之重要汪懋祖300

三九 宝山袁观澜先生墓表张一麐309

四○ 公牍示例(五)——布告314

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