《高中语文基础知识提要》求取 ⇩

作者 曹日升等编 编者
出版 长沙：湖南教育出版社
参考页数 297   ✅ 真实服务 非骗流量  ❤️
出版时间 1984（求助前请核对）  目录预览
ISBN号 7284·279 — 违规投诉 / 求助条款
PDF编号 83744878（学习资料 勿作它用）
求助格式 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册）
高中语文基础知识提要 1984 PDF电子版封面 7284·279 曹日升等编

目录1

第一编 字、词、句1

第一章 字1

第一节 汉字基础知识1

第二节 正音2

一、声旁错读字举例3

二、形近误读字举例6

三、多音多义字举例8

四、成语难读字举例9

五、专称异读字举例10

第三节 正字11

一、偏旁容易写错的字举例12

二、容易写别的字举例14

三、其他容易写错的字举例15

练习与思考（一）16

第二章 词19

第一节 词的基础知识19

第二节 词的解释21

一、解释词语的注意事项21

二、解释词语的方法23

一、多义词的运用26

第三节 词的运用26

二、同义词的运用27

三、反义词的运用28

四、熟语的运用30

练习与思考（二）32

第三章 句35

第一节 词类和词组36

一、词类表36

二、词组表40

【附】词组和词的区别42

一、句子成分表43

第二节 单句和复句43

二、句子（结构）类型表46

三、复句常用关联词举例47

四、单句和复句的区别48

五、复杂单句50

六、多重复句51

第三节 常见病句54

一、常见病句类型54

二、检修病句的方法和原则64

一、什么是句群66

第四节 句群知识66

二、为什么要分析句群67

三、怎样分析句群68

练习与思考（三）70

第二编　文言文74

第一章　文言实词的特点74

第一节 古今词语的差异75

一、注意区别单音词和双音复合词75

二、注意辨析古今词义的变化77

【附】中学文言文偏义词举例80

中学文言文古今形同义异词举例82

练习与思考（一）87

第二节 一词多义89

一、抓住本义，贯通其他意义89

二、抓住常用义，切忌死钻冷僻义91

三、了解一词多义与同形异义词的区别92

四、根据上下文确定词义93

练习与思考（二）93

第三节 古字通假95

一、什么是古字通假95

二、古字通假的规律95

三、怎样识别通假字96

【附】中学文言文通假字举例98

练习与思考（三）103

第四节 词类活用104

一、词类活用与一词多类的区别104

二、使动用法与意动用法的区别105

三、怎样识别词类活用111

【附】中学文言文词类活用举例115

练习与思考（四）130

第五节 数量词用法的古今差异131

一、古汉语中，数词可直接修饰名词或动词131

二、数量词修饰名词或动词时，古今汉语词序不同132

三、在表数方法上，古今汉语也有差异133

练习与思考（五）134

第二章 文言虚词的使用规律136

第一节 文言虚词的由来137

一、借用实词的字形137

二、大多数虚词是实词虚化的结果137

第二节 文言虚词的特点138

一、虚实兼类138

二、一词多类141

三、一词多义144

四、古今差异和内部差异146

练习与思考（一）152

第三节 文言虚词的归纳153

一、按词类归纳153

二、按结构特色归纳157

三、按所处位置归纳159

练习与思考（二）161

第三章 古今句式的异同164

第一节 古今汉语在词序上的差异164

一、宾语前置165

二、定语后置166

三、介宾词组的位置169

练习与思考（一）170

第二节 古今汉语在句式上的差异171

一、判断句式172

二、被动句式175

三、省略句式177

【附】中学文言文中几种常见的习惯句式180

练习与思考（二）182

第四章 文言文的标点和翻译184

第一节 文言文的标点184

一、文言文标点错误的原因184

二、怎样标点文言文186

练习与思考（一）190

第二节 文言文的翻译191

一、翻译的原则191

二、翻译的要求193

三、翻译的步骤193

四、翻译的方法194

练习与思考（二）197

第三编 作文199

第一章 关于审题199

一、据题辨体202

第一节 单纯命题作文的审题202

二、据题选材205

三、据题抓眼207

四、据题立意208

练习与思考（一）211

第二节 提供材料作文的审题212

一、缩写213

二、改写213

三、扩写214

四、仿写214

五、看图作文215

六、读后感217

七、评论220

练习与思考（二）222

第二章 关于布局223

第一节 各种文体的布局特点223

一、记叙文223

二、抒情散文227

三、议论文230

四、说明文239

练习与思考（一）240

一、详写和略写241

第二节 布局的共同要求241

二、过渡和照应242

三、开头和结尾245

四、编写提纲248

练习与思考（二）250

第三章 关于起草和修改253

第一节 起草的注意事项253

第二节 修改的原则要求255

【附】例文选评257

议论文（三篇）257

谈青年时代（1977年沈阳考生）257

读《毁树容易种树难》（1981年湖南考生）260

重理岂能轻文（1980年上海考生）263

抒情散文（一篇）265

宏伟的目标鼓舞着我（1977年天津考生）265

记叙文（一篇）267

雨后（1962年北京考生）267

第四编 文学常识271

第一章 中国古代文学271

第一节 先秦文学272

第二节 两汉魏晋南北朝文学273

第三节 唐宋文学276

第四节 元明清文学279

练习与思考（一）280

第二章 中国现代、当代文学283

第一节 文学史常识283

第二节 重要作家、作品285

练习与思考（二）289

第三章 外国文学291

第一节 中学课本中的外国作家作品291

第二节 外国其他名家名作294

练习与思考（三）296

后记297

1984《高中语文基础知识提要》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由曹日升等编 1984 长沙：湖南教育出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。

提示：百度云已更名为百度网盘（百度盘），天翼云盘、微盘下载地址……暂未提供。➥ PDF文字可复制化或转WORD