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语法1

关于语法1

语法的性质1

语法的内容6

关于语法学7

语法和语法学7

语法学的种类8

语法体系14

暂拟汉语教学语法系统24

有关说明24

内容梗概28

全国语法和语法教学讨论会55

《暂拟汉语教学语法系统》的修订55

修订说明64

修订要点66

中学教学语法系统提要（试用）74

语素、词、词组97

语素和词97

词和词组的界限103

词组的类型144

划分词类的标准147

吕叔湘的论述147

王力的论述153

陈望道的论述176

胡附、文炼的论述192

陆宗达、俞敏的论述205

实词和虚词214

动词和形容词218

副词和形容词225

介词和动词235

介词和连词240

词类转变247

句子249

析句的方法260

综合的论述260

成分分析法及其改进269

层次分析法及其改进288

主语和宾语337

宾语和补语354

双宾语364

状语和主语367

复指成分380

复指成分应当取消380

正确处理复指现象386

连动句390

关于连动句390

对连动句的解释和争论391

连动句和联合结构作谓语句的区别394

兼语句395

关于兼语句395

对兼语句的解释和争论397

兼语句和主谓作宾句的区别401

连动兼语融合句403

“把”字句410

各家的说法420

“被”字句420

表示被动的介词和助词425

“被”字句和“把”字句的比较428

“被、把”互见的句子435

单句、复句的分辨436

各家的不同标准436

疑难句子举例447

偏正复句和单句的界限456

句法歧义现象462

关联词语的运用472

单用和合用472

如果、只要480

主语省略和残缺485

主语承前省略485

主语能否在介词结构中497

修辞504

修辞概说504

修辞的性质504

修辞学的对象、范围512

学习修辞的目的522

修辞与词汇、语法、逻辑的关系527

修辞的原则534

修辞学的体系547

词语的选用553

选用词语的要求553

词语的声音选用557

词语的意义选用578

词语的巧用596

句式调整的意义601

句式的调整601

句式整散的调整611

比喻618

比喻的定义618

比喻的客观基础619

比喻的类型625

比喻的运用638

比喻与非比喻的划界644

借代650

借代的客观基础650

借代的作用654

借代与非借代的划界656

比拟664

比拟的客观基础664

比拟的作用669

比拟与非比拟的划界672

拟人的运用679

夸张682

夸张的客观基础682

夸张的真实性685

夸张的作用688

夸张与非夸张的划界690

双关697

拈连与非拈连700

对偶、排比、层递704

反复719

修辞新格733

辞格的综合运用742