《作文讲评札记》求取 ⇩

为文与为人1

从先学爬后学走谈起5

多读多写自能见之8

作者的主观愿望与文章的客观效果11

浅谈观察15

联想24

想象29

多多宜善与以少胜多34

对典型材料也要进行加工38

文章贵在真实42

内容单薄与“取事贵约”46

谈记叙文的立意与选材55

谈谈主题的提炼60

漫谈主题的深化66

试谈主题的表现70

也谈意境76

叙述的作用不能忽略83

关于叙述的详与略86

从人称必须明确谈起93

谈心理描写100

“惟其悉出至诚，才能亲切有味”——关于文章的抒情105

限制、开拓与收缩——关于命题作文的审题与构思112

“文似看山不喜平”122

文贵含蓄及其他132

也谈截取138

谈典型材料和概括材料的运用143

谈议论文的写作150

“论如析薪，贵能破理”155

材料作文的审题、立意与说理164

形象说理与“杂文味”173

谈读后感的写作180

正视矛盾、分析矛盾、表现矛盾——通讯习作刍议186

略谈调查报告的标题195

“散”与“不散”及其他——散文写作应该注意的问题201

条件作文应该提倡210

特点、分类及韵辙——曲艺杂谈之一214

选材、构思及其他——曲艺杂谈之二219

山东快书的“扣子”和“包袱”——曲艺杂谈之三225

语言要简洁232

人物语言琐谈240

也谈文风245

文章未写好要羞于见人251

学生批改作文教师要给予指导256