《现代交叉科学》求取 ⇩

第一章　交叉科学观的变革1

第一节“交”兴而万科通4

第二节 小往大来否转泰8

第三节 有命无咎志行也13

第二章　交叉科学的基础：学科18

第一节学科的概念和含18

第二节 古代学科分类思想31

第三节 近代学科分类思想36

第四节 现代学科分类思想43

第三章　交叉科学的缘起：跨学科55

第一节跨学科概念的来源56

第二节 黑克豪森的跨学科思想58

第三节 布瓦索的跨学科思想61

第四节 詹奇等学者的跨学科思想65

第五节 广义跨学科的综合含69

第四章　交叉科学的含义、发展和分类73

第一节交叉科学面面观74

第二节 现代交叉科学的历史发展78

第三节 交叉科学群体分类82

第四节 交叉科学个体分析86

第五章　交叉科学的特征、模式和机制92

第一节交叉科学的基本特征93

第二节 交叉科学的构成模式99

第三节 交叉科学的形成机制106

第六章　交叉科学的科学：跨学科学124

第一节什么是跨学科学124

第二节 国外跨学科运动的历史与现状134

第三节 中外跨学科学著作评介145

第七章　比较学科156

第一节比较学科的历史发展157

第二节 比较学科的研究方法165

第三节 比较学科的特征和作用169

第八章　边缘学科178

第一节边缘学科的历史发展179

第二节　边缘学科的特征184

第三节　边缘学科的结构188

第九章　软科学194

第一节　软科学的发展197

第二节软科学的对象和特点204

第三节 软科学的功能和展望210

第十章　综合学科216

第一节综合学科的发展217

第二节 综合学科的特点228

第三节 综合学科的分类234

第十一章　横断学科246

第一节横断学科的主要领域248

第二节 横断学科的基本特点257

第三节 横断学科产生的途径264

第十二章　超学科272

第一节从元学科到超学科272

第二节 超学科新视野——科际整合哲学280

第三节 从超学科到比较学科293

第十三章　交叉研究297

第一节交叉研究的组织与特点298

第二节 交叉研究的理论与方法304

第三节 交叉研究的规范化要求308

第十四章　交叉教育311

第一节中小学与大学交叉教育312

第二节 交叉教育的深化与对策322

第三节 交叉型跨学科大学设计327

第四节 中国一流大学建设刍议333

第一节 学科交叉呼唤交叉人才340

第十五章　交叉人才340

第二节交叉人才的基本特征345

第三节 交叉人才的培养351

第十六章　交叉方法358

第一节辐射方法359

第二节 移植方法362

第三节 辐集方法367

第四节 比较方法369

第五节 类比方法372

第六节 臻美方法376

第十七章　交叉思维383

第一节交叉思维实例研究384

第二节 从交叉思维到创造思维392

第三节 交叉思维与审美逻辑推404

第四节 思维运动的互补结构416

第十八章　交叉之道422

第一节从“君子不器”看交叉之道423

第二节 从学科境界到方法境界427

第三节 从思维境界到道的境界432

主要参考文献440

后记448