《马列文论与文艺现实》

序1

自序1

文学批评1

一、马克思恩格斯与文学批评1

热爱文学，了解作家1

目录1

历史的美学的观点6

比较的方法10

文学批评的广阔天地12

列宁的“两种民族文化”理论15

二、正确评价民族文化传统——学习列宁的“两种民族文化”理论15

有分析有批判地对待民族文化16

不能全盘否定民族文化传统20

马克思提出的“世界文学”之我见24

三、文学批评的多样化28

文学批评也要多样化28

发挥文学批评的个性30

提倡争鸣，避免盲从31

四、现实主义在当今33

自觉地把握时代的脉搏35

艺术表现的出新36

倾听现实主义呼唤声37

文艺·生活·政治41

五、文学的真实性41

现实关系的真实描写41

具体描写的真实与感情的真实45

六、文学的倾向性48

对倾向性的理解48

倾向性与真实性的关系………………（49)七、政治热情与生活积累54

八、政治观点与艺术内容57

尊重支持，促进互补62

九、政治家与文学家——列宁与高尔基62

高尔基对人类的贡献中融合着列宁的心血67

作家与创作69

十、作家在创作中的主观能动性69

重视艺术创造中人的主观能动作用70

表现自我与反映生活内在规律种种73

十一、“春蚕吐丝”——马克思谈创作78

马克思的比喻78

创作出自内心，贵在自然80

十二、激情与诗83

马克思青年时代的诗歌创作83

马克思对诗歌创作的自我批评86

列宁《一本有才气的书》89

十三、作家的才、学、识89

作家的才、学、识92

十四、作家创作过程中的形象思维特点98

创作过程始终不脱离具体的有个性的感性形象98

形象思维离不开想象101

形象思维的过程伴随着强烈的感情活动103

十五、作家的选择与创作的意义106

十六、塑造形象与反映问题111

十七、马克思恩格斯与“这一个”115

作家·人物·读者115

黑格尔的“这一个”与恩格斯论典型人物116

“这一个”的典型性与典型意义120

“这一个”的个性描写124

十八、作家和他的人物、读者129

作家和他笔下的人物129

作家·人物·读者134

十九、人物描写借鉴141

人物的肖像描写141

人物的感情描写145

人物的心理描写149

人物的性别心理描写153

通俗文学157

二十、马克思恩格斯与民歌157

爱情的歌158

政治民歌160

民歌是反映人民生活和情绪的镜子165

二十一、通俗文学在当今172

通俗文学含意种种172

通俗文学在资本主义社会174

通俗文学在我国当今176

学习不能止于结论179

学习与方法179

二十二、学习知识与止于结论——列宁谈学习179

有分析地学习人类积累的知识182

二十三、辩证地分析文艺问题——向鲁迅学习184

文学与革命184

“亮色”与“光明的尾巴”187

不“趋时”与不“苟安”191

附录：195

1、论西方马克思主义文论的演变及理论特征195

2、西方马克思主义文论中的几个理论问题215