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目录1

序言1

第一章　国防观念的新思路1

一、战争、国防与社会2

二、国防的内容、性质和类型8

三、社会国防的基本思想12

四、国防后备力量的研究方法17

一、国防后备力量概念的拓宽24

第二章　国防后备力量内涵的延伸24

二、现代国防后备力量的特征、结构和功能26

第三章　从最早的“寓兵于民”到现代国防后备力量38

一、兵役制暨国防后备力量的历史演变38

二、国防后备力量的理论发展49

三、国防后备力量的社会基础56

四、当代国防后备力量的社会价值63

第四章　建立具有中国特色的国防潜力发展战略66

一、国防发展战略的涵义66

二、建立具有中国特色的国防后备力量发展战略68

三、国防后备力量的潜力开发和储备79

第五章　从以行政控制为主导的传统方式逐步转向96

法制化管理轨道96

一、国防后备力量的组织96

二、国防后备力量的规范107

三、国防后备力量的控制114

四、国防后备力量的管理118

第六章　瞄准民兵、预备役质量建设的新目标128

一、民兵、预备役人员和预备役部队的界定128

二、民兵和预备役工作的基本指导原则131

三、民兵和预备役工作的标准和要求137

四、民兵和预备役质量建设的新目标141

五、商品经济条件下民兵和预备役建设的思考153

第七章　建立和完善后备兵员基地（中心）化训练的新模式159

一、后备兵员军事训练概述159

二、后备兵员军事训练的本质161

三、后备兵员军事训练的原则和体系164

四、后备兵员军事训练的方法和手段170

五、后备兵员训练要完善基地（中心）化的新模式176

一、国防意识概述184

第八章　铸造民族之魂的社会工程184

二、社会国防教育的原则、内容和形式195

三、把国防教育拓宽到全社会204

第九章　学校国防教育训练是造就国防后备军的必由之路212

一、学校国防教育训练概述212

二、学校国防教育训练的对象和主要内容218

三、学校国防教育训练的原则和组织领导221

第十章 从单一的人民防空到国民防卫的多维结构230

一、民防概述230

二、民防建设的地位和作用233

三、我国民防建设的方针和组织管理238

四、城市社区民防工程建设243

五、未来战争的民防构想251

第十一章　国防后备力量动员就是战争261

一、战争动员的涵义261

二、战争动员的原则264

三、国防后备力量的动员体制269

四、国防后备力量的动员准备279

五、国防后备力量的动员实施294

一、国防社会工作概述300

第十二章　国防社会工作是后备力量的重要要素300

二、国防后备力量社会工作的主要内容303

三、国防后备力量社会工作的困惑和求索312

四、优化军队的社会环境315

第十三章　从传统决策到国防后备力量智囊团319

一、咨询概述319

二、国防后备力量咨询的特征和类型325

三、国防后备力量咨询的组织结构与人才智力结构328

四、国防后备力量软科学咨询332

一、建立国防后备力量现代化的理论体系342

第十四章　走向新世纪的国防后备力量342

二、寓国防后备力量现代化于社会主义现代化之中347

三、国防后备力量现代化建设必须遵循正确的方针原则352

四、发展科技事业是国防后备力量现代化的基本政策358

五、科学制定国防后备力量现代化的指标体系362

六、国防后备力量现代化要面向现实、面向世界、面向未来364

七、收篇的话366

主要参考书目372

后记374