《五四运动 现代中国的思想革命 intellectual revolution in modem China》求取 ⇩

目录序1

第一章 导言1

一 五四运动的定义1

二 经济、社会及政治背景6

三 五四运动的历史意义10

第一部分 五四运动的展开第二章 促成五四运动的力量（1915—1918）19

一 国内爱国者的民族屈辱感（二十一条的影响）20

二 海外留学生的改革热情25

第三章 运动的开始阶段：初期的文学和思想活动（1917—1919）42

一 《新青年》杂志的创办43

二 北京大学的改革48

三 新知识分子的联合和《新潮》杂志的创办52

四 新知识分子的改革观点58

五 反对者的诘难和改革者的辩驳62

六 青年对新骚动的反应75

七 1918年5月的抗日请愿80

第四章 五四事件87

一 中国在凡尔赛和会上的失败87

二 中国公众对和约的反对情绪92

三 幻想破灭的巴黎消息96

四 学生的特点和组织98

五 “五四”示威游行102

六 从东交民巷到曹宅114

第五章 五四事件以后的发展：学生示威和罢课123

一 政府的直接反应124

二 北京学生联合会的成立和知识分子的动员126

三 其他城市学生的支持134

四 总统的整纪训令和蔡元培的出走138

五 学生总罢课144

第六章 运动的进一步发展：工商业者和工人的支持150

一 政府寻求与学生妥协的失败150

二 6月2、3、4日的大规模逮捕153

三 6月5日上海的罢市和罢工156

四 五四事件的解决：内阁倒台和拒签和约162

五 事件解决后政府分裂学生的企图170

六 与事件的解决有关的一些问题172

第七章 新文化运动的扩展174

一 新知识分子之间团结的增强174

二 《新青年》和《新潮》令人鼓舞的纲领177

三 新出版物的急剧增加和旧刊物的改革181

四 破除偶像的热潮186

五 新的思想、社会和政治组织191

六 新知识分子发起的大众教育运动195

七 对新文化运动不断加强的支持198

第八章 外国人对五四运动的态度201

一 日本的反应201

二 西方人的两种对立态度：同情与疑虑205

三 苏俄的诱惑力213

第九章 思想和政治上的分裂（1920—1922）220

一 分裂所涉及的主要思想派系220

二 问题与主义223

三 社会政治活动论与文化活动论的对立227

四 民主、资本主义、社会主义和西化233

五 参与政治244

第十章 社会政治后果（1920—1922）259

一 政治和经济组织重新定向259

二 妇女解放262

三 教育改革264

四 学生运动后来的趋势267

第二部分 主要思潮的分析第十一章 文学革命273

一 旧文学273

二 文学作品中现实主义和白话文的提倡275

三 对文学革命的反对283

四 人道主义、自然主义和浪漫主义：文学研究会和创造社286

五 从文学革命到革命文学290

第十二章 新思想和对传统的重估293

一 旧思想的核心293

二 新思想：现实主义、功利主义、自由主义、个人主义、社会主义及达尔文主义297

三 新方法：实用论、怀疑论与未知论的方法及马克思主义影响的开始300

四 “打倒孔家店”303

第十三章 新思想及后来的论争317

一 疑古317

二 民族遗产的重新评价和整理321

三 反宗教运动323

四 关于东西方文明的论争330

五 科学与玄学之争336

第十四章 结论：对五四运动的各种阐释和评价341

一 自由主义者的观点——一场文艺复兴、宗教改革或启蒙运动341

二 保守的民族主义者和传统派的批判——中国的一场灾难346

三 共产党的解释——在列宁的号召下开展的一场反帝反封建运动350

四 谁领导了五四运动358

五“五四”本质试析361

六 对“五四”功过的再评价364

七 进一步的思考369

大事年表（1914—1923）372

附录382

一 “五四”时期各派社会势力简析382

二 参与五四事件的学校和学生人数387

三 参与五四事件的大专学校389

四 有关1918—1926年中国工人罢工的一些资料391

注释393

索引476

译者后记521