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向新世纪发出邀请（序言）1

第一编 中国少年先锋队1

第一章 少先队简史和队章知识1

一、少先队简史1

目录1

二、少年英雄7

三、少先队的创立者和领导者19

四、少先队的性质20

五、少先队的任务21

六、少先队的作用和作风21

七、少先队的队歌23

八、少先队的标志26

二、少先队的基层组织31

第二章 少先队的组织和工作31

一、少先队的组织机构31

三、少先队的组织发展32

四、少先队代表大会34

五、少先队的队会和队委会38

六、少先队的奖励和处分39

七、少先队的队籍管理和队员关系的转移40

八、超龄队员的离队工作41

九、少先队的工作制度43

十、少先队的工作计划和工作总结44

第三章 少先队员47

一、少年儿童生理发育的特点47

二、少年儿童心理发展的特点49

三、少年儿童思想品德形成和发展的规律59

四、新时期少年儿童价值观的培养62

五、少先队员的权利与义务64

第四章 少先队的干部66

一、队干部的选拔66

二、少先队干部应具备的条件67

三、少先队干部必备的能力68

四、少先队干部的选择程序69

五、队干部的职责和级别标志72

六、少先队干部的工作内容和工作原则75

七、队干部工作方法举要76

八、队干部的培训78

九、队干部的评估81

第二编 少先队的教育与活动83

第五章 少先队的思想政治教育83

一、理想教育及活动设计范例85

二、优良传统教育及活动设计范例89

三、爱国主义教育及活动设计范例94

四、共产主义教育及活动设计范例99

五、少先队知识教育及活动设计范例104

六、传统节日教育活动及活动设计范例106

第六章 少先队的智育活动110

一、明确学习目的、端正学习态度的教育110

二、科学学习方法交流活动117

三、课外读书活动及范例设计120

四、在活动中丰富和扩大队员的知识面124

五、少先队科技活动的组织127

六、少先队科技活动的设计129

第七章 少先队的体育活动135

一、少先队体育活动概述135

二、重视体育的宣传教育139

三、体育节的设置与体育竞赛的开展142

四、体育兴趣活动小组及其活动开展145

五、课余体育活动148

六、体育基础知识举要151

七、少年军校155

八、少先队军事体育活动158

一、游戏是孩子的天性163

第八章 少先队的游戏163

二、优秀游戏的选择165

三、游戏活动的组织168

四、优秀少先队游戏50例172

第九章 少先队的艺术教育187

一、艺术教育的意义和任务187

二、音乐活动及范例设计188

三、少先队员爱唱的歌10首191

四、舞蹈活动及范例设计206

五、简易少儿舞蹈5种208

六、戏剧欣赏知识215

七、戏剧活动及范例设计217

八、美术知识与欣赏218

九、美术活动范例设计219

第十章 少先队的劳动教育221

一、劳动教育的内容和方法221

二、劳动教育的组织形式223

三、城市少先队劳动教育及活动范例226

四、农村少先队劳动教育与课余劳动参与233

第十一章 少先队的阵地教育239

一、少先队队室239

二、少先队队报和小画廊241

三、红领巾广播站244

四、中队里的活动角246

五、少年宫及其活动249

七、鼓号队250

六、少年之家250

八、少先队训练营260

九、少先队活动基地260

第十二章 少先队的假日活动264

一、少先队夏令营的组织264

二、夏令营的种类与特点269

三、夏令营里的医疗保健275

四、暑假里的旅行278

五、寒假活动设计6例281

六、星星河快乐家园285

七、假日小队活动286

八、节假日活动287

一、“雏鹰行动”计划的提出293

第十三章 “雏鹰行动”的发起293

第三编 “雏鹰行动”：少先队跨世纪的工作重点293

二、“雏鹰行动”的发起过程298

三、“雏鹰行动”的全面展开300

第十四章 “雏鹰行动”的内容及意义302

一、“雏鹰行动”的基本内容与少先队素质教育302

二、“雏鹰行动”跨世纪实施规划305

（一）实施“雏鹰行动”的工作重点305

（二）“雏鹰行动”跨世纪实施目标308

三、“雏鹰行动”的特点和活动原则311

（一）“雏鹰行动”计划的特点311

（二）“雏鹰行动”计划的实施原则312

四、实施“雏鹰行动”的意义315

一、“五自”学习实践活动321

第十五章 “雏鹰行动”主题教育活动321

（一）自理322

（二）自学323

（三）自护325

（四）自律326

（五）自强328

（六）雏鹰假日小队330

（七）“五自”学习实践与家庭教育333

（八）农村少先队“五自”活动的开展335

（九）“五自”学习实践活动的具体操作338

二、“手拉手”互助活动340

（一）“手拉手”活动的理论与实践背景340

（二）“手拉手”互助活动的形式与原则方针344

（三）“手拉手”互助活动的意义和作用350

三、“启明星”科技活动361

（一）少先队活动与科技362

（二）“启明星”科技活动的教育内容和形式363

（三）少先队科技活动的原则366

（四）“启明星”科技活动的意义和功能367

（五）农村少先队“启明星”科技活动371

四、“百花园”文化体育艺术活动373

（一）“百花园”文化体育艺术活动的内容、原则及功能374

（二）“百花园”文化体育艺术活动的主题选择378

（三）“百花园”文化体育艺术活动中的意识教育内容386

（一）雏鹰奖章活动的性质390

一、雏鹰奖章活动的性质和特点390

第十六章 雏鹰奖章活动390

（二）雏鹰奖章活动的内容391

（三）雏鹰奖章活动的特点392

（四）雏鹰奖章活动的功能393

二、雏鹰奖章活动的基本原则和要求394

（一）思想教育与技能训练相统一的原则394

（二）自我教育为主的原则395

（三）循序渐进的原则396

（四）激励的原则396

（五）因地制宜、灵活创新的原则397

（六）注重全面素质提高，又鼓励发展特长397

（二）奖章类别398

（一）指导思想398

三、雏鹰奖章实施细则398

（三）实施程序399

（四）争章卡及辅导手册400

（五）达标奖章科目400

第四编 少先队辅导员414

第十七章 辅导员的职责414

一、辅导员的条件和分类414

二、大（中）队辅导员的职责417

三、辅导员与少先队员的关系418

四、辅导员的地位420

一、当好参谋切忌包办422

第十八章 辅导员的工作原则422

二、加强实践自我教育423

三、正面教育启发诱导424

四、从实际出发426

第十九章 辅导员的工作方法428

一、抓典型的工作方法428

二、依靠培养少先队骨干分子430

三、处理好十个方面的关系432

四、具体工作方法四则438

（一）辅导少年儿童进行人际交往438

（二）批评犯错误队员的艺术440

（三）主题队活动质量评价的方法441

（四）奖励性家访442

一、辅导员加强修养的重要性444

第二十章 辅导员的修养444

二、新时期辅导员应具备的素质445

三、新时期科学教育的大趋势和辅导员培训的方向447

四、全国“辅导员手拉手”活动449

五、“辅导员手拉手”活动十种操作模式453

第二十一章 辅导员的技能457

一、基本技能技巧457

二、辅导员策划项目的能力458

三、辅导员募集社会资源的能力461

四、辅导员的写作能力464

五、辅导员的调研能力469

六、少先队常用应用文的写作472

一、少先队基础理论的研究对象483

第二十二章 少先队的理论研究483

第五编 少先队的理论研究483

二、少先队学的学科地位488

三、少先队理论和知识的学习研究方法492

附录501

附录一：中国少年先锋队章程501

附录二：关于《中国少年先锋队章程（修正案）》的说明504

附录三：中国少年先锋队“星星火炬”奖章暂行条例507

附录四：全国优秀少先队辅导员奖励条例（试行）511

附录五：中国少年先锋队教育纲要513

附录六：历届全国“十佳少先队员”简介527

附录七：中华人民共和国未成年人保护法543

附录八：我国有关少年儿童的法律条款551

后记556