《从情理交融到历史思维 我的教改之路》
| 作者 | 朱尔澄著 编者 |
|---|---|
| 出版 | 北京：北京教育出版社 |
| 参考页数 | 208 |
| 出版时间 | 1993（求助前请核对） 目录预览 |
| ISBN号 | 7530305166 — 求助条款 |
| PDF编号 | 83225698（仅供预览，未存储实际文件） |
| 求助格式 | 扫描PDF（若分多册发行，每次仅能受理1册） |
目录1
前言1
一、历史课中的情感教学与情境教学1
二、寓理（情）于情（理），情理相得15
三、问题情境与讨论教学28
四、古今相通，神交古人49
五、史中有诗，以诗言史67
六、中华文明的继承与弘扬76
七、历史观、人生观、道德观105
八、爱国主义与国情意识的培养119
附：《我的爱国心》138
九、不拘一格，培青人才138
十、教学改革目标的探寻和历史思维的研究153
十一、教后知困自反到师生互学178
十二、专史教学和设计思想188
1993《从情理交融到历史思维 我的教改之路》由于是年代较久的资料都绝版了，几乎不可能购买到实物。如果大家为了学习确实需要，可向博主求助其电子版PDF文件（由朱尔澄著 1993 北京：北京教育出版社 出版的版本） 。对合法合规的求助，我会当即受理并将下载地址发送给你。
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