《“人”的漫谈》求取 ⇩

“人”的漫谈（代序）1

一 做什么样人3

1．培养时代精神3

2．向前看与向后看6

3．相轻·相亲·相竞10

4．爱因斯坦的两段话13

5．赞大公无私17

6．爱国篇20

7．提倡标新立异23

8．独留浩气耀高丘26

9．一不作，二不休29

10．无知与偏见32

11．关于高级职称35

12．遗体告别会后感38

13．消除“人类的缺陷”41

14．警惕啊，君子兰44

15．“面子”杂议46

16．话说名利49

17．无情不成书52

18．服饰55

19．论总务58

20．壮歌谱颂新长征63

21．心底无私天地宽67

22．让品德与知识同步发展70

23．知行合一，学以致用73

24．从勿忘“粒粒皆辛苦”说起76

25．培养自我教育能力79

26．闻一多为什么急于回国？82

27．一角钱的风波85

28．旅怀88

二 古人留给我们的……93

29．关羽过关93

30．钟馗的气魄96

31．“六字真言”99

32．娱悦身心与荡人心志104

33．因为思想感情不同107

34．为王勃一辩110

35．孔子爱钱辨112

36．桃符的联想115

37．名人墓碑的启迪117

38．逝川篇120

39．“不求甚解”辩123

40．《易经》与电子计算机126

41．难得糊涂129

42．四美具，二难并132

43．读书要练札记功134

44．月饼的传说137

45．知识就是力量140

46．用人琐谈143

47．《卧碑文》的借鉴153

48．“直”与“圆”157

49．原习161

50．门外谈佛164

51．说巫169

52．浅谈“教学相长”172

三 知识分子的心声177

53．能鸣·争鸣·共鸣177

54．少小离家老大回180

55．国庆抒怀184

56．谈心吧，朋友187

57．缅怀杜老190

58．尊师偶拾197

59．千秋师生谊201

60．别了，西照庐204

61．夫子与孺子207

62．消除“教育荒废”210

63．要把教学搞活215

64．一无两有三缺217

65．三元宫里想联翩220

66．星期天纪事223

67．赏梅归来226

68．课堂求疵录229

69．谈读书“冷”232

70．文明与迷信235

71．莫步“学历社会”的后尘238

72．哲学曾使我糊涂241

73．知识分子最需要什么？245

74．学一学释迦牟尼248

75．为教师“炒更”一辩251

76．读《藤野先生》想到的254

77．秘书写讲稿议258

78．学校德育与精神文明261

四 莫使青春虚度267

79．新春祝福267

80．让理想进出耀眼的火花270

81．和同学们谈谈“三个面向”272

82．为谁辛苦为谁学？275

83．让学生正确表现自己的价值278

84．“书袋子”与真学问281

85．多读点课外书284

86．为读书创造宁静气氛287

87．观念更新和继承传统290

88．怎样锻炼意志293

89．求知欲小议296

90．观察是智慧的能源299

91．谈兴趣301

92．怀疑是打开智慧的钥匙304

93．切莫浪费聪明307

94．学习必须循序渐进310

95．怎样克服读书走神313

96．精讲·多练·多思316

97．八减一大于八319

98．“过河拆桥”322

99．学会讲演325

100．培养自问自答能力328

102．读书与创新333

103．破卷与搜炼336

104．考试篇338

105．新劝学篇341

106．爱家乡、长知识及其他343

107．两斤面与红头绳346

108．未来的诗和数学能变成一个东西吗？349

109．关于写评论文章的几点意见352

110．朱熹的两首读书诗355

111．攻关与“捡粪”358

112．甩掉那串胡萝卜吧，朋友！361

113．切莫错过求学的黄金时代367

114．学会指挥“三千兵”372

115．“学而时习之”新释379

后记385

101．运用自问自答方法，提高学习质量880