《学校调查》求取 ⇩

第一篇绪论1

第一章学校调查之性质及功用1

第一节 学校调查之意义1

第二节 学校调查之起源及发展2

第三节 学校调查之种类4

第四节 学校调查之功用6

第五节 学校调查进行之步骤7

第二篇行政上之较大问题9

第二章学校政策之大纲9

第一节 关于社会需要教育之事实10

第二节 关于教育经费负担之能力13

第三节 关于现有学校之事实15

第三章立法上及行政上之组织17

第一节 组织之法律根据17

第二节 行政组织21

第四章财政及事务之管理27

第一节 财政效率之测量27

第二节 学校经费之来源29

第三节 法律根据及征收机关30

第四节 城市之教育经费是否敷用31

第五节 学校现在之经济状况34

第六节 学校经费如何支用35

第七节 事务管理41

第八节 研究结果之估价42

第五章建筑及建筑计画43

第一节 问题之叙述43

第二节 城市建筑及校地之需要44

第三节 现有校舍之效率47

第四节 城市适应建筑需要之能力73

第五节 调查之积极建议74

第六章教员75

第一节 组织全部教员之方法76

第二节 测量全体教员之效率82

第七章记载及报告89

第一节 记载及报告为学校组织之一部89

第二节 调查中之问题92

第三节 如何研究学校系统之需要102

第四节 如何研究现有表册105

第五节 学校调查应用之简表114

第三篇内部行政及管理129

第八章学生之组织129

第一节 组织须合于教育需要129

第二节 现在进行中之事项133

第三节 组织为学校或行政单位139

第四节 学级之编制142

第五节 升级越级及留级之处理146

第九章课程151

第一节 中小学课程规定之一般原理151

第二节 如何批评课程154

第十章学生计算163

第一节 本章之问题163

第二节 出席与童工律164

第三节 学生上课之考查166

第四节 学籍调查171

第五节 各级之进步173

第十一章日课表177

第一节 应调查之事实177

第二节 规定日课表之原理177

第三节 规定日课表之条件及手续179

第四节 批评日课表之标准180

第十二章分等及记分制度183

第一节 学校行政中之分数183

第二节 现行方法183

第三节 分数测验之质量188

第四节 分数之用途189

第五节 分数之行政190

第十三章教育及职业指导191

第一节 调查中之问题191

第二节 指导之功用191

第三节 指导工作之组织193

第四节 学生研究194

第五节 会谈工作及职业内容的事实的搜集195

第六节 任用及服务指导197

第四篇教学效率及辅导199

第十四章教学之测量199

第一节 问题199

第二节 测验之计划200

第三节 测验之行政201

第四节 测验结果之解释205

第十五章辅导之效率209

第一节 调查中之问题209

第二节 辅导方法209

第三节 辅导结果之调查210

第十六章健康之辅导219

第一节调查中之问题219

第二节 儿童健康之保护219

第三节 卫生知识之教授情形224

第四节 身体之检查228

第五节健康设备233

第六节 健康调查之简单表格236

第十七章学校研究之功用239

第一节 研究之需要239

第二节 教育研究之组织240

第三节 典型的研究问题242

第四节 结论243

主要参考书目245