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详细目录1

第一章 绪论1

例言1

第一章绪论1

什么叫做国语1

(1)语字的解释1

(2)国语的定义2

(3)标准问题的研究3

国语的标准3

(4)确定的标准6

(6)公共的标准话11

(5)五种目的11

国语运动的目的11

(7)国语的文学12

(8)国语教育13

(9)改良国语13

(10)建设新字14

研究国语的方法15

(11)研究国语的三方面15

(12)嘴说耳朵听的练习15

(13)手写眼睛看的练习16

(14)专门研究17

国语学与别种科学的关系18

(15)语言学18

(16)中国文字学18

(17)语音学18

(18)比较方言学19

(19)文法学19

(20)论理学19

(21)修辞学20

(22)文学史20

第二章国语的语音21

国音字母的意义及其功用21

(23)语音的单位21

(24)音素的符号21

第二章国语的语音21

(25)国音22

(26)国音字母的功用24

语音之科学的基础25

(27)构成语音的基本25

(28)发音机关26

语音的类别30

(29)辅音和元音30

辅音的分析31

(30)分析辅音的五要点31

(31)受阻的地位31

(32)受阻的程度32

(33)带声和不带声33

(34)流音34

(35)复合辅音35

(36)辅音分析表36

元音的分析37

(37)分析元音的五要点37

(38)舌面的前后38

(39)舌体的升降38

(40)嘴唇的平圆39

(41)复合的元音39

(42)元音的声化42

(43)元音的分析表44

国语罗马字45

(44)由来45

(45)比照46

(46)表音条例47

国音字母的读音50

(47)读音比照50

国音字母读音比照表51

(48)辅音的收音58

第三章国语的声调60

国语的声调的意义和价值60

(49)声调与音素60

第三章国语的声调60

(50)声调的分类61

(51)声调的效果62

五声64

(52)所谓五声64

(53)古人对于五声的解释64

(54)五声的构造65

(55)四种点法和五种符号68

(56)国音罗马字声调表示法69

(57)什么字归入那一类70

词调和句调73

(58)因声调连合而起的变化73

(59)因造词而起的影响74

(60)词调常例74

(61)积词成句后的强弱75

(62)句中的重读77

(63)语气通例78

语气和语气78

(64)语调的存在和作用79

(65)三个阶级80

第四章国语的字体82

字体问题的意义82

(66)字体问题的研究82

(67)三派的意见82

第四章国语的字体82

(68)从汉字创造到现在84

汉字的构成及其演进的趋向84

(69)象形和指事85

(70)表意的会意字85

(71)由表意到表音86

(72)又一种表音的方法87

(73)纯粹的表音字87

(74)百尺竿头再进一步88

汉字改良的办法89

(75)办法分三项89

(76)怎样减省汉字笔画90

(77)字旁注意的愿望91

(78)全仿日本办法93

(79)文字是一种工具94

(80)文字是进化的94

(81)汉字还不如篆文94

(82)从教育的成绩上观察94

何以必须废弃汉字94

(83)从舆论上观察95

(84)从社会的事势上观察95

(85)为个人的时间和脑力的经济96

(86)外国人的言论96

(87)日本人与汉字革命98

(88)总而言之99

建设新字100

(89)两种有价值的新字100

(90)国语罗马字和注音符号的比较101

(91)改良字和新字103

第五章 国语的词儿108

第五章国语的词儿109

(93)词的分类及其作用109

词的类别和作用109

(94)词类互相比接的关系110

单音词和复音词111

(95)单音词和复音词的区别111

(96)没有一种话是纯粹单音制111

(97)复音词的成立112

词的滋生115

(98)外国词的输入115

(99)杂用各地土词和古词117

国语词的特点119

(100)音的转变和字义的伸缩119

(101)普通的习惯119

(102)特殊的习惯121

(103)怎样整理国语词123

完美的国语词123

话文构成的要件126

第六章国语的组织126

(104)完整的基础126

第六章国语的组织126

(105)文法释义128

(106)句的构成128

文法的现象128

(107)主要成分129

(108)连带成分129

(109)附加成分130

(110)单句和复句132

(111)省略句的三种情形135

(112)主语的省略和表语的省略136

(113)两种单词句137

(114)论理的作用138

论理的现象138

(115)归纳的推理法140

(116)演绎的推理法142

(117)因果的推理法145

(118)类比的推理法两件不同的事148

(119)谬误的原因和推理的应用149

(120)辩证法158

修辞现象159

(121)修辞学的作用159

(122)两大分野160

(123)消极修辞161

(124)积极修辞165

(125)辞趣170

(126)辞体174

(127)记载文177

(128)叙述文177

文章的体类177

(129)说明文178

(130)辨论文179

(132)五分和三分180

(131)抒情文180

第七章国语运动的前瞻与后顾182

萌芽时期182

(133)国语运动的发轫182

第七章国语运动的前瞻与后顾182

(134)由私人鼓吹到官办183

(135)官民合力进行184

(136)二十年来的一个小结束184

(137)沉寂185

(138)否极泰来186

发展时期186

(139)文学革命与国语运动186

(140)教育界的兴起187

(141)注音字母公布之后187

(143)小学的国文科改为国语188

(142)国语文学横行全国188

(146)宣传机关190

(145)国语问题的讨论及国音留声机190

(147)国语月刊191

(148)检定小学教员一律加试国语192

(149)高级小学当然改国语192

新课程标准的国语科193

(151)国语课程的变革193

(150)新课程与国语193

(152)新学制课程草案194

(153)暂行标准195

(154)新课程标准197

国语罗马字和国语标准的确定198

(155)国语罗马字198

(156)标准的确定198

(157)注音符号198

(158)国音常用字汇199

结语200

(159)过去的成绩200

(160)有望的前途201

教育部国语教育进行概况203

附录一教育部国语教育进行概况203

注音字母203

附录一203

国音字典205

小学校国文科改为国语科207

整理汉字并预备国语拼音211

编定国音素表对照表214

设立中国语音学测验所214

编纂国语词书215

拟设国语专修学校215

提倡各地方组设研究与推行国语的团体218

提倡并改良关于国语出版物220

附录二223

关于国语的重要文件223

教育部读音统一会章程223

附录二国语关系的重要文件223

(附)读音统一会议事规则224

(附)审音代表决定之办法228

会员录229

中华民国国语研究会发起人蔡元培等呈教育部请立案文230

中华民国国语研究会征求会员书231

中华民国国语研究会暂定简章232

国语研究会会员黎锦熙拟国语研究调查之进行计划书234

教育部公布国语统一筹备会教程令245

教育部训令北京武昌沈阳南京广东成都六高等师范学校办理附设国语讲习科文248

第三次全国教育会联合会议决请教育部定国语标准并推行注音字母以期语言统一案248

教育部公布注音字母令250

教育部公布注音字母音类次序令254

国音字典例言255

修正国音字典之说明271

九年一月十二，教育部通咨各省区国民学校一二年级，自本秋季起先改国文为国语文，以为国语教育之预备281

同月二十四日公布修正国民学校令施行细则第四条第十二条并第一号表第三号表282

高等小学校及中学校改国文为国语之教育部覆国语统一筹备会公函284

教育部咨各省区为检定小学教员加施注音字母国语文国语文法三项自十三年起实行文285

大学院公布国语罗马字拼音法式令286

国语统一穷备会公布国语罗马字拼音法式文287

(144)努力进行之一班289

教育部公布国音常用字汇令290

附国语统一筹备会请教育部公布国音常用字汇函291

改称注音符号并推行注音符号令305

各省市县推行注音符号办法315

新学制课程纲要草案中之国语课程319

附录三 课程纲要中的国语课程319

附录三319

修正小学国语课程要案321

高级中学公共必修的国语课程纲要333

高级中学第一组必修的特设国文课程纲要336

小学国语科暂行课程标准339

小学国语课程标准367

初级中学国文课程标准383