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第一章释学1

第一节 学之真谛1

第二节 学之统系3

第二章释政学7

第一节 政学界说7

第二节 政学研讨方法11

第三章人生之真谛15

第四章政教与人生之关系19

第五章安养抚教四大功用23

第一节 保民正轨23

第二节安民之政27

甲 止乱除害28

乙 去扰解纷29

丙 和众息争30

丁 感释疑贰31

戊 平情释愤32

己 导化思潮33

庚 齐一心志34

辛 躬行表率35

第三节养民之政37

甲 普及职业41

乙 宜民之生47

丙 求民之利51

丁 增民之富53

第四节抚民之政59

甲 明因60

乙 弭患61

丙 减害63

丁 济难64

戊 善后70

第五节教民之政73

甲 确定教旨73

乙慎守教方78

子 身先作则79

丑 尊贤使能79

寅制作教育80

乾制作80

天 礼仪81

地 典制87

玄 德规89

黄 信教92

宇 学术93

宙 风化98

洪 文艺100

荒 乐剧102

坤教育104

天 学制106

地 课程116

玄 时间126

黄 教本128

宇 训育130

宙 师材131

洪 学宪131

荒 用途132

卯 令禁无违134

第六章大同极轨137

第一节 义例137

第二节 到达途径145

第七章政本探微149

第一节 时论之岐误149

第二节 今世法治真相与其得失151

第三节自由民权与平等之真谛及其实现方法157

甲 自由民权157

乙 平等165

第四节 德治之切要171

第五节 全民之心性基础177

第六节治者之性德妙化187

甲 精一执中205

乙 劳民无私206

丙 敬畏天命209

丁 尊祖教孝209

第八章政策通范211

第一节 政策通范与政治体用之关系211

第二节 政策通范释义213

第三节政策通范之运用217

甲 制作217

乙 启迪218

丙 令奖221

丁 禁惩223