《基督化人生的研究》求取 ⇩

上部宗教教育大纲1

第一章 宗教教育之新变迁1

第二章 心理学家的本性论11

第三章 社会学家的本性论21

第四章 基督教历史中的本性论26

第五章 基督教教育所采行的本性论34

第六章 宗教教育的目的39

第七章 儿童时期的宗教教育44

第八章 青年时期的宗教教育51

第九章 成人时期的宗教教育58

第十章 学习的方法66

第十一章 如何养成基督徒的人格75

第十二章 宗教教育的课程81

第十三章 宗教教学大纲及其方法89

第十四章 宗教教育行政组织法99

第十五章 宗教教育与科学106

第十六章 宗教教育与科学方法114

第十七章 宗教教育家与圣经124

第十八章 宗教教育的领袖人才131

下部宗教教育设计大纲139

第一章 设计学的大纲139

第二章 普通教育中的设计155

第三章 人格教育172

第四章 如何将设计大纲实施于宗教教育中181

第五章 基督教教育的设计193

第六章 设计实施的方法213

第七章 如何观察学生的兴趣220

第八章 设计与课程227

第九章 设计的教学法235

第十章 教师的资格247

第十一章 设计大纲与主日学的组织256

第十二章 设计教育法的采用269