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目录1

绪论1

一、历来对人生的认识1

二、马克思主义关于人生的论述10

第一章 人与客观环境17

第一节 人类的起源17

一、劳动创造了人类17

二、人类的发展18

三、人类的未来是人的全面自由发展21

第二节 人与自然界的关系22

一、自然界对人类发展的作用23

二、人类对自然界的改造24

三、人类适应和利用自然环境的能动27

作用27

第三节 人与社会环境的关系30

一、人类社会的形成和发展30

二、人对社会发展的促进作用33

三、人要遵循社会发展的客观规律36

第二章 人的本质40

第一节 人的本质40

一、人性问题40

二、马克思主义关于人的本质的理论44

三、对几种错误观点的批判47

第二节 人生的内容50

一、人生及其内容51

二、科学化的人生及其实现的途径54

第三章 人生观57

第一节 人生和人生观57

一、人生概念57

二、人生观59

三、几种剥削阶级人生观61

第二节 人生目的65

一、人生目的的形成65

二、人生目的的种类67

三、人生目的的时代变革与归宿68

一、努力学习马列主义、毛泽东思想71

第三节 树立共产主义人生观71

二、自觉参加社会实践73

三、坚持走与工农相结合的道路74

四、坚持集体主义，反对个人主义76

第四章 人生需要81

第一节 人的需要的特征和作用81

一、需要概述81

二、需要的种类83

三、需要的作用85

第二节 个人需要与社会需要87

一、个人需要与社会需要87

二、正确处理需要中的几个关系90

三、人的需要在劳动创造中满足92

第三节 对几种需要学说的评述96

一、马斯洛的《需要层次论》96

二、奥德费的《ERG论》102

三、麦克利兰的《成就激励论》103

第五章 人生价值105

第一节 人生价值105

一、价值的涵义105

二、人的价值的涵义和基本特征107

三、人生价值的涵义和基本特征113

一、人生价值观的历史性和阶级性115

第二节 人生价值观115

二、人生价值观的历史考察116

三、两种人生价值观的根本对立120

第三节 人生价值评价与实现123

一、人生价值评价123

二、发展商品经济与人生价值取向126

三、人生价值的实现127

第六章 人生的社会责任133

第一节 人和集体133

一、人和群体133

二、个人与集体136

二、树立无产阶级集体主义思想138

一、什么是人生的社会责任140

第二节 人生应履行的社会责任140

二、人生社会责任和义务的种类142

三、人生社会责任的意义和履行145

第三节 树立社会主义业职道德观148

一、人的社会道德规范148

二、社会职业道德150

三、社会主义职业道德152

第七章 人生理想157

第一节 人生理想概述157

一、人生理想的概念160

二、人生理想的实质163

第二节 共产主义理想164

三、人生理想的作用164

一、共产主义理想是人类历史上最进步的165

社会理想165

二、共产主义道德理想是人类历史上最崇165

高的道德理想165

三、共产主义的道德理想和共产主义的社167

会理想的辩证关系167

第三节 树立共产主义理想169

一、树立共产主义理想是老一辈无产阶级169

革命家对我们的要求169

二、青年时代是树立远大理想的黄金170

时代170

主义的远大理想联系起来172

四、把个人的事业理想、生活理想同共产172

献身的精神172

三、学习革命先烈为追求共产主义理想而172

五、正确处理远大理想同当前现实的关系173

六、理想向现实转化的条件和途径174

第八章 人生成才之路178

第一节 树立正确的人才观178

一、什么是人才178

二、几种人才概念的辩析180

三、社会主义建设对人才的要求181

第二节 大学生必须成才185

一、时代呼唤人才185

二、成才是实现美好人生的前提187

三、大学生成才的有利条件188

第三节 走好成才之路190

一、成才必须立志190

二、成才在于勤奋192

三、社会实践是成才的必由之路194

第九章 人的智能发挥197

第一节 人的智能197

一、智能概述197

二、人的智能与成才200

三、高科技时代与人的智能204

第二节 人的智能发展的主观因素206

一、科学的、合理的发展智能206

二、培养健康的心理素质214

第三节 人的智能发展的客观因素216

一、智能发展的社会条件216

二、环境对智能的影响218

三、教育对智能发展的重要作用221

第十章 人生的苦、乐、荣、辱225

第一节 人生的苦乐荣辱225

一、苦与乐、荣与辱的含义225

二、苦乐观的产生与发展227

三、荣辱观的产生与发展230

第二节 马克思主义的苦乐观232

一、苦与乐的标准及辩证关系232

二、劳动、创造是快乐的源泉237

三、个人苦乐集体苦乐的统一238

第三节 马克思主义的荣辱观239

一、荣与辱的标准及辩证关系239

二、个人荣辱与集体荣辱的统一243

三、培养荣誉感，克服虚荣心，树立马克244

思主义荣辱观244

第十一章 人生审美情趣247

第一节 人生对审美的需求247

一、审美的由来和发展247

二、人生对审美的需求251

第二节 人生审美的内容253

一、美的特点254

二、人生审美的内容258

第三节 审美对人生的作用265

一、审美是人类文明的一个标志265

二、审美具有陶冶情感、振奋精神的作265

用265

三、审美具有促进思维、启迪智慧的作266

用266

四、审美具有鉴别美丑、同丑恶现象做斗268

争的作用268

第十二章 人生保健269

第一节 人生健康标准269

一、健康的含义269

二、健康的标准271

第二节 人生生理保健277

一、体育运动与健康278

二、讲究合理的食物营养279

三、消除不良行为280

四、保持乐观精神283

第三节 人生心理保健284

一、心理卫生及其重要意义284

二、不健康的心理与防治287

三、健康心理培养293

第十三章 人生困惑的产生和消除296

第一节 人生困惑的产生296

一、人生困惑的涵义296

二、人生困惑的种类299

三、人生困惑产生的原因303

第二节 人生困惑的表现308

一、理论的困惑308

二、价值观念的困惑311

三、道德观念的困惑312

四、人生观的困惑314

第三节 人生困惑的消除315

一、系统学习理论，确立共产主义的信316

念316

二、加强道德品质修养318

三、吸取前人的启示320

四、投身社会实践321

第一节 无止境的人生攀登323

第十四章 无止境的人生攀登323

一、人生理想境界的实现324

二、人生是不断发展的过程328

三、生命不息、奋斗不止330

第二节 人生观的调整333

一、人生观变化的特征334

二、人生观巩固的条件337

三、人生观成熟的标准339

第三节 人生不同阶段的心理适应344

一、发挥青春的活力344

二、焕发“第二青春”的魅力346

三、贡献余热348