《儿童心理学概论》求取 ⇩

目录1

一 低年级学龄儿童底一般特征1

1． 儿童入学底心理学上的意义4

2． 学校集体及其在低年级小学生个性形成中的作用8

3． 低年级小学生情绪方面底发展及其道德感底形成15

4． 低年级学龄时期的游戏与劳动21

5． 学习及其在低年级学龄时期心理过程发展中的作用30

二 低年级学龄儿童底感觉、知觉与注意41

1． 感觉底发展41

2． 儿童在入学前的知觉及其发展49

3． 儿童在教学过程中的知觉与注意59

三 低年级小学生底记忆特点83

1． 记忆及其在掌握课业知识中的作用83

2． 低年级小学生底记忆特点86

3． 记憶在低年级学龄时期底发展和培96

5． 课业知识底保持105

四 言语在低年级学龄时期的发展109

1． 语音方面底发展111

2． 儿童言语文法结构在学校教学过程中的发展123

3． 小学生言语中词汇底发展128

4． 低年级小学生言语交际底几种特点132

五 低年级小学生底思惟138

1． 入学儿童思惟底特徵138

2． 思惟在低年级学龄期内的形成特徵145

3． 概念在低年级学龄期內的发展特徵148

4． 低年级小学生思惟活动底特徵158

5． 思惟在国语教学过程中的发展162

6． 思惟在算术教学过程中的发展168

六 低年级学龄儿童底学习动机180

1． 动机在小学生学习活动中底作用180

2． 低年级学龄儿童学习动机底种类183

3． 一二年级小学生学习动机形成底特徵192