《语文考试论》

前言1

第一章总论1

第一节语文考试的历史沿革1

一 我国古代的语文考试1

二 我国现代的语文考试4

三 当前语文考试改革6

第二节语文考试的研究对象、任务和方法13

一 语文考试的研究对象13

二 语文考试的研究任务16

三 语文考试的研究方法17

第二章语文考试的类型、功能和特点21

第一节语文考试的类型22

一 语文考试的分类22

二 语文考试类型的选择28

第二节语文考试的功能30

一 导向功能30

二 评价功能31

三 诊断、反馈功能32

四 预测功能34

五 激励功能35

第三节语文考试的特点36

一 语文考试作为测量的特点36

二 语文考试反映的语文学科特点38

第三章语文考试的设计41

第一节语文考试目标、蓝图和命题原则42

一 语文考试目标的制定42

二 语文考试蓝图的设计46

三 语文考试的命题原则55

第二节语文试题设计与试卷编制60

一 语文试题设计60

二 语文试卷编制67

第四章语文考试比较研究69

第一节几种不同性质的语文考试69

一 语文诊断性考试69

二 语文成绩考试71

三 语文毕业会考72

四 语文高考77

第二节高考语文比较研究79

一 新时期高考语文试题特点79

二 全国、上海、广东高考语文试卷比较83

三 高考语文发展大趋势89

第五章语文考试题型与解题思路95

第一节选择题与解题思路96

一 选择题的编制技术96

二 选择题的解题思路101

第二节填空、简答题与解题思路103

一 填空题与解题思路103

二 简答题与解题思路107

第三节综合题与解题思路109

一 综合题的编制技术109

二 综合题的解题思路110

第四节作文题与解题思路114

一 作文题的分类114

二 作文题的解题思路119

第六章高考语文测试研究126

第一节高考语文知识试题研究126

一 单项性知识试题127

二 综合性知识试题135

第二节高考语文阅读试题研究137

一 现代文阅读试题138

二 文言文阅读试题155

第三节高考作文试题研究158

一 历年高考作文试题158

二 高考作文命题心理166

第七章语文考试的分析与评价171

第一节语文考试的分析171

一 语文试卷的定性分析173

二 语文试卷的定量分析176

第二节语文考试评价及其改善方向194

一 语文考试评价194

二 语文考试评价的改善方向198

第八章语文标准化考试202

第一节标准化考试202

一 为什么考试要标准化202

二 什么叫标准化考试205

第二节标准化考试的基本流程208

一 关于考试目的与考试大纲209

二 关于试测后的题目分析212

第三节标准化考试评价219

一 标准化考试的优点219

二 标准化考试的弊端221

第九章语文考试心理224

第一节复习迎考心理224

一 教师心理224

二 学生心理226

三 社会心理229

第二节应考心理231

一 克服“临时抱佛脚”的心理231

二 临场挫折及其对策232

三 考试怯场是可以预防的235

第十章中学生语文能力的自我测试237