《成仿吾传》

总序3

序 宋任穷3

第一编　卓越的无产阶级文学家3

第一章　人生的开始3

一　故园书香与火种3

目录3

二　少年出国，留学日本9

三　矢志报国，弃工从文15

第二章　创造社的“心脏”23

一　发起组织创造社23

二　为创造社扛鼎之初33

三　把青春献给“创造”工程42

一　“黑旋风”与“板斧”精神54

第三章　驰骋在新文学批评的战线上54

二　批评的建设与建设的批评69

第四章　新文学的使命观与方法论79

一　新文学的使命观79

二　推崇现实主义，兼重浪漫主义90

第五章　文采留传天地间（上）——成仿吾早期诗歌108

一　时代的悲哀与幽婉诗风108

二　别具一格的译诗119

第六章　文采留传天地间（下）——成仿吾早期散文、小说与话剧133

一　劲峭——散文艺术的特色133

二　从浪漫到写实——抒情小说的探索142

三　一篇反响强烈的独幕话剧153

一　从文学革命到革命文学的准备161

第七章　从文学革命到革命文学161

二　倡导革命文学的两点贡献169

第八章　对解放区文艺与毛泽东文艺思想的贡献179

一　让文艺流动到工农中去179

二　深化了解放区文艺大众化运动184

三　高度评价鲁迅创作和鲁迅思想190

四　深入学习《讲话》，开拓革命文艺192

第二编　坚定的无产阶级革命家207

第九章　迈向无产阶级革命家的坚实步伐207

一　马克思主义理论的武装207

二　严峻的斗争现实的启示211

三　从小资产阶级的文学革命到无产阶级的革命文学224

一　到法国加入中国共产党229

第十章　先锋队中老练的新战士229

二　让《赤光》照遍全世界233

三　战斗在德国的同志们的“兄长”240

第十一章　从鄂豫皖到中央苏区246

一　鄂豫皖省委宣传部长246

二　与叛徒张国焘的斗争251

三　冒凶险寻找党中央257

四　中央工农民主政府委员267

第十二章　红军不怕远征难272

一　“我走得惯！”272

二　“铁流”中著名的文学家279

三　《长征回忆录》的写作290

一　在边区民主政权建设中的巨大贡献298

第十三章　晋察冀边区人民的好议长298

二　边区人民的好议长304

第十四章　建国以后的重大政治活动310

一　全国政协委员、全国政协常委310

二　从第一届到第五届全国人大代表315

三　中国共产党七大、八大、十二大代表，中顾委委员319

第十五章　在“文革”的惊涛骇浪中326

一　巍然挺立——饱经风霜的苍松326

二　相信群众相信党，正确评价毛泽东333

第十六章　翻译、校订马克思主义原著345

一　五译《共产党宣言》345

二　在拨乱反正中校译马克思主义原著357

一　中央苏区党校的主要骨干365

第三编　杰出的无产阶级教育家（上）——新中国成立前的教育思想与实践第十七章　党校教育的开拓者365

二　陕北时期的中央党校教务主任369

三　新时期的中央党校顾问380

第十八章　创建与领导陕北公学382

一　依靠毛泽东、党中央的领导和支持382

二　适应抗战需要，理论结合实际397

三　热爱学生，热爱青年408

第十九章　创建与领导华北联合大学411

一　到敌后去开展抗日教育411

二　在战火中组织教学420

三　八百里“小长征”440

第二十章　创建与领导华北大学445

一　在人民革命走向全国胜利时创建华北大学445

二　从知识青年到革命战士的大熔炉449

三　成立研究部、研究所，普及与提高相结合456

第四编　杰出的无产阶级教育家（下）——新中国成立后的教育思想与实践第二十一章　创建新型的社会主义大学——中国人民大学463

一　坚持学习苏联经验与中国实际相结合463

二　创造教研室形式，重视师资的培养469

三　及时总结中国人民大学的办学经验475

第二十二章　高等师范教育的新开拓480

一　改进东北师范大学的三条基本方针480

二　加强对学生科研活动的领导486

三　卓有成就地领导师大教材建设487

第二十三章　在山东大学的重要建树493

一　加强党委对学校工作的领导493

二　学生的主要任务是学习498

三　重视教学方法的研究501

第二十四章　在新的基础上恢复中国人民大学507

一　复校不是简单地复原507

二　切实加强“四个坚持”的教育511

三　培养高质量的建设人才，创造高水平的科研成果516

四　发挥学生学习的主动性517

第二十五章　无产阶级教育思想的理论概括520

一　论毛泽东教育思想520

二　教育思想的主要观点及其特色529

千秋师表，一代英豪——结束语543

一　卓越的无产阶级文学家544

二　坚定的无产阶级革命家548

三　杰出的无产阶级教育家566

后记573