《澳大利亚国民素质考察报告》求取 ⇩

思想素质1

酷爱自由1

警方特别档案和身份证引起的轩然大波1

自由的传统4

自由移民4

自主开拓10

目由政治14

自在的环境17

这里什么都能说17

我可以任意选择居住地19

我可以去世界上任何一个国家20

自为的性格20

个性外向，自主自尊20

自由中的不和谐音24

干坏事的自由空间24

种族歧视的言论25

自由中的无奈26

推崇平等26

餐馆鱼缸中的鱼虾和家中的蜘蛛26

直呼大名及其他27

种族平等30

白澳政策30

同化政策33

放弃种族歧视政策34

文化平等35

性别平等37

关于平等39

爱国情深42

旅游归来“还是澳洲好”42

老兵节里的老兵与观众45

动议共和制47

伤损爱国情怀的逆流50

爱国，国民凝聚力的思想基础51

道德素质54

社会公德54

跑了冤枉路，心里热乎乎54

车祸之后：主动助人救人，绝无看热闹之怪现象57

“洋插队”的感受：关怀莫备至，亲密应有间59

“上帝”最想要什么62

教堂里的老年志愿者：周末留学生恳谈会63

澳洲的“雷锋”——义工65

嫉恶：“不许用闪光灯！”66

羞恶：“别每天都干这种事！”69

禁令：不得妨碍他人71

礼让：给出人际和谐的空间72

职业道德74

是我们下班准时，还是人家上班守时74

“服务”与“管理”，谁统帅谁77

“为什么要闯红灯”79

一次没有说“谢谢”的服务81

价格欺诈并非没有83

家庭伦理85

传统家庭与现代家庭并存85

生活、家庭、婚姻87

恳谈会上的传统型家庭88

拳拳父母心，“跟我孩子说说汉语”91

愿意找个华裔女性吗93

自由空间是否太大94

华裔移民家长的忧思96

中国的家庭主义和西方的个人主义99

文化素质104

教育制度104

发达的国民教育104

国家制定的中小学教育目标106

多方办学：公立、私立和教会学校109

大学教育目标112

完善的文化设施，科学的教育方法114

学龄前教育：儿童的天堂114

初等教育：学会学习，学会生活117

中等教育主体内容：全面培养，自主选修124

面向世界的高等教育134

高等教育体系134

成人教育141

多元文化和多种语言142

健康素质146

人口质量146

耐人寻味的顺口溜146

四季兼容的衣着148

民族风味的食品150

老少皆喜的住宅153

依赖车轮的行动156

长寿老人的健康秘诀158

人人有份的医疗保险162

全民投入的体育运动166

人人关心的公共环境168

保健意识170

嗜好服从于健康170

在美味与保健之间徘徊172

简单，但是科学174

保健教育176

大学厕所的广告176

沙滩上行走的忠告179

反吸毒运动180

文明进步中的健康代价183

人口素质187

澳洲土著人187

澳洲土地上最早的住民187

政府对土著人的政策193

移民与人口素质195

澳洲移民历史第一页195

淘金热带来的移民潮199

白澳政策下的限制性移民203

多元文化国策下的移民205

移民史上新一页205

华人移民208

移民的生活216

澳大利亚目前的移民政策和人口政策218

审美素质226

居住中的美226

建筑风格，时代之美226

室内装饰，温馨之美229

“新钱”“老钱”，“新”“旧”之美231

自然自主，个性之美234

休闲中的审美236

艺术的普及236

土著绘画237

表演艺术240

亲亲邻邻243

从费解到了解243

《鸿》书的图像243

访华归来谈三“9O”245

中国的人口、人权与计划生育249

从反感到理解251

一个敏感话题的对话251

关于“中国威胁论”的讨论256

中国的民主制度和国民性260

“有邓小平这样的领导人是中国的幸运”262

在相互理解中走向未来265

“中国在海外应有更多反映自己真实历史和现实的作品”265

中国人的惭愧：我们对澳洲的了解太少267

澳大利亚：从英欧情结到亚太意识269

发展合作，共迎未来273

后记277