《对话与漫游 四十年代小说研读》求取 ⇩

目录3

上篇 领读者言3

一　请作一次精神对话与学术漫游3

二　漫话四十年代小说思潮10

三　且谈战争岁月作家心态26

中篇 众声喧哗59

四　细读《后花园》 报告人：姚丹59

［讨论］64

［教师讲评］69

［一点补充］79

［附录］后花园 萧红82

五　《文身》的艺术 报告人：王少燕　李拓之105

［教师讲评］112

［讨论］115

［附录］文身123

六　《看虹录》的追求与命运 报告人：贺桂梅133

［讨论］143

［教师讲评］146

［附录］看虹录 沈从文154

七　《初吻》的创新 报告人：李宪瑜170

［讨论］175

［教师讲评］177

［一点补充］回溯性叙事中的“儿童视角”190

吴晓东190

［附录］初吻 端木蕻良200

八　《求爱》：另一种风格219

报告人：（韩国留学生）朴贞姬219

殉道者的精神苦役 报告人：于威228

［讨论］237

［教师讲评］242

［附录］求爱 路翎250

九　《伍子胥》的思想资源与文本解读257

报告人：谢茂松257

隐寓性的战争主题 报告人：孙永丽270

［讨论］279

［教师讲评］293

十　《五祖寺》（《莫须有先生坐飞机以后》之一章）里的佛教色彩 报告人：（韩国研究生）吉贞杏301

［讨论］306

［教师讲评］309

［附录］五祖寺（《莫须有先生坐飞机以后》315

第15章） 废名315

十一　《海与泡沫》：诗人的小说 报告人：周亚琴328

［讨论］338

［教师讲评］341

［附录］海与泡沫 卞之琳351

十二　《封锁》解读 报告人：萨支山368

我看《封锁》 报告人：李隆明379

电车上的造反 报告人：（美国进修生）江克平390

两个世界的对立 报告人：（日本进修生）滨田麻矢397

［讨论］405

［教师讲评］408

［附录］封锁 张爱玲411

十三　《异秉》《职业》两种文本的对读424

报告人：王枫424

［讨论］449

［教师讲评］454

［附录］460

异秉（四十年代、八十年代文本） 汪曾祺460

职业（四十年代、八十年代文本） 汪曾祺483

下篇　纵横评说493

十四 四十年代小说的历史地位与总体结构493

后记512