《音韵学与语文教学》求取 ⇩

第一章 音韵学与语文教学的关系1

一、把音韵学从“绝学”变为“通学”的人们1

二、音韵学与语文教学的关系2

三、语文教学离不开音韵学知识4

第二章 音韵学在语文教学中的功用（上）6

一、音韵学可以帮助搞好形声字的教学6

二、音韵学可以帮助搞好同音字的教学41

三、音韵学可以帮助搞好多音多义字的教学48

四、音韵学可以帮助搞好双音合成词的教学61

五、音韵学可以帮助讲清双声叠韵字及其作用67

第三章 音韵学在语文教学中的功用（下）74

一、音韵学可以帮助讲清什么是通假字74

二、音韵学可以帮助讲清汉语拼音方案中的一些难以理解的问题80

三、音韵学可以帮助讲清楚语文课本的古诗文的押韵问题88

四、音韵学可以帮助讲清语文课本中古诗文的平仄问题103

五、音韵学可以帮助讲清语文课文中诗词的节奏问题113

六、音韵学可以帮助在古代汉语教学中讲清部分虚词的意义127

第四章 培养运用音韵学知识的自觉性130

一、自觉用工具书解决学习中的问题130

二、自觉用音韵学知识提高口头表达能力132

三、自觉用音韵学知识解决学习中的实际问题134

第五章 主要韵书简介137

一、主要的韵书137

二、主要的韵图153

第六章 音韵基本知识156

一、汉语音韵学中的一些基本概念156

二、上古的声母和韵母174

三、中古的声母和韵母182

四、古音通假和阅读古书有关的一些读音问题186

后记195