《金方位育儿宝典》求取 ⇩

上篇　学前儿童心理与教养3

一、幼儿心理与早期教育3

婴儿哭声代表什么？3

拥抱对孩子有何意义？4

怎样训练婴儿听力？6

怎样早期发现孩子的听力缺陷？7

如何训练婴儿视力？8

如何早期发现孩子的视力缺陷？9

新生儿怎样教？10

1～6个月的婴儿怎么教？12

6～12个月的幼儿怎么教？15

1～2岁的儿童怎么教？19

2～3岁的儿童怎么教？24

什么样的孩子算资优？28

早期教育会不会影响身体发育？30

游戏有何意义？31

如何指导孩子游戏？35

3岁前儿童的游戏特点是什么？39

二、入园前的准备42

考虑哪些与幼儿园有关的问题呢？42

是远离双亲吗？43

拥有结伴同行之友45

知道“自己的名字”、“自己的东西”吗？46

有表达能力吗？47

对新事物有兴趣吗？48

过规律的生活吗？50

会注意道路安全吗？51

难与人为友的小孩53

三、入园后该如何解决牵系53

不想上幼儿园的孩子56

吵架的时候57

经常丢掉东西的时候58

为迟钝感到困扰60

在幼儿园受伤时61

入园的倦怠感63

饭盒与营养午餐64

老师叙述孩子的事情时66

与园方的连络方式68

四、灵活配合幼儿上学72

迎接幼儿回家的方式72

听孩子叙说园中的情形73

入园后，孩子变坏了？76

告诉他“在幼儿园要这么做”77

帮助幼儿经验生活化78

促使幼儿伸展兴趣81

使园方的教材更生活化83

教学参观的思考与运用85

庆生会88

家庭、幼儿园、社会的通力合作89

五、双亲该怎么想呢91

仅是教育不算教育91

全权委托幼儿园合适吗？93

父母亲具有责任的教育95

家庭教育的特征96

乖孩子模式（自我价值观）102

六、理想的教育方法102

刚毅坚强103

丰富的感情105

融入团体生活（社会性）106

何者为是，何者为非（道德性）108

自立心（独立心）109

忍耐心（耐心）111

创造性112

语言的表现能力113

想像力（思考力）114

七、如何伸展幼儿的心灵116

三岁儿的心理116

四岁儿的心理119

五岁儿的心理122

六岁儿的心理125

下篇 小学生心理与教养129

一、小学一年级129

小学一年级的特征129

入学前的注意事项131

父母亲到孩子的学校拜访时应该注意的事项133

一年级学生的学习目标136

如何管教一年级的儿童144

一年级学童容易染上的坏习惯146

不想上学的孩子148

二、小学二年级155

二年级学生的特征155

辅导二年学生课业的秘诀156

如何管教二年级的儿童162

二年级学生容易养成的坏习惯164

不想上学的孩子166

三、小学三年级172

三年级学生的特征172

辅导三年级学生课业的秘诀176

如何管教三年级的孩子180

课外才艺活动181

三年级学生容易染上的坏习惯186

不喜欢上学的孩子189

四、小学四年级193

四年级学生的特征193

辅导四年级学生课业的秘诀196

如何管教四年级的儿童200

四年级学童的问题——尿床（意外伤害）203

四年级的学童容易染上的坏习惯208

五、小学五年级211

五年级学生的特征211

如何辅导五年级学童的课业213

如何管教五年级的孩子220

五年级学生容易染上的坏习惯221

五年级学童的问题222

六、小学六年级228

六年级学生的特征228

如何辅导六年级孩子的课业231

如何管教六年级的孩子234

六年级学生容易染上的恶习237

六年级学生的问题——集体偷窃行为240