《胡适文化思想论析》求取 ⇩

第一章独立自觉的文化批判意识1

一、文化批判意识的内涵及胡适早期的启蒙思想1

二、新文化运动时期文化批判意识的体现4

三、文化论争中的独立批判意识9

四、社会批判中的独立批判意识16

第二章语言文学革命与现代科学教育发展21

一、倡导“言文合一”的历史性贡献21

二、文学革命成功的历史必然性26

三、语言文学革命促进科学教育的蓬勃发展30

第三章传统国文教育改革40

一、现代文法学与新式标点符号的研究和提出41

二、“国语的文学，文学的国语”的国语改革方向46

三、关于中学国文教育改革的主张51

第四章教育救国思想56

一、近代“教育救国论”述辩57

二、胡适教育救国思想的基本内容63

三、胡适教育救国思想的特点及教育救国思想的内在价值70

第五章开创新红学的历史贡献77

一、关于著者及其生平的历史考证77

二、建立在考证基础上的“自叙传”说的确立81

三、对思想内容和艺术成就的评价87

四、“大胆的假设，小心的求证”科学方法的成功运用89

一、易卜生生平及其剧作、思想在我国的影响92

第六章胡适思想与易卜生主义92

二、胡适与易卜生社会批判思想的共鸣及其全面介绍94

三、胡适对易卜生个人主义的肯定及其超越98

四、胡适与鲁迅受易卜生思想影响及其超越的同异102

第七章胡适与科学、玄学之论争106

一、胡适的思想基础与论争的前奏106

二、论争的实质内容与胡适科学人生观的描述111

三、科玄论争对尔后思想的影响118

第八章胡适论治学方法与材料123

一、治学方法论的知识背景124

二、治学实践、治学态度与科学方法128

三、对治学方法与材料的深刻认识及实践上的局限137

第九章胡适的文明观142

一、文明概念的界定143

二、中西近代民族文化意识之比较146

三、再造文明的心理基础和途径152

四、胡适文明观的思想基础和历史现实意义157

第十章胡适文化思想的心路历程161

一、研究问题的改良观161

二、输入学理的现代意识165

三、“重新估定一切价值”的“整理国故”168

四、再造文明的目的与方向171

后记175