《贵州省优秀科技人才省基金 贵州省非英语专业少数民族大学生跨文化交际语用能力探析 结题报告》

目录1

1.前言3

2.第一部分：少数民族大学生跨文化交际现状调查9

3.第一部分：第一篇贵州省非英语专业少数民族大学生跨文化交际能力现状调查9

4.第一部分：第二篇贵州非英语专业少数民族大学生英语听力学习策略现状研究22

5.第一部分：第三篇少数民族地区师范专科学校师生听力策略分析31

6.第一部分：第四篇 英语汉语思维模式差异对跨文化交际的影响初探39

7.第一部分：第五篇 非英语专业少数民族大学生常用/不常用学习策略比较47

8.第一部分：第六篇 语言的和谐与发展：贵州民族地区三语教育——黔南布依族苗族自治州都匀市阳和水族乡阳和中心校个案研究57

9.第二部分：少数民族大学生在跨文化交际中的语用失误调查报告及分析65

10.第二部分：第七篇 少数民族大学生跨文化交际中英语语用失误调查分析65

11.第二部分：第八篇 贵州少数民族师范专科生英语学习策略探讨77

12.第二部分：第九篇：大学英语教学中的跨文化交际语用失误82

13.第二部分：第十篇：跨文化现象比较在英语教学中的作用94

14.第三部分：跨文化交际中的语言共性及语用差异分析109

15.第三部分：第十一篇：跨文化交际语用中的身体隐喻词汇联想109

16.第三部分：第十二篇：中西姓名文化的共性122

17.第三部分：第十三篇：关联理论与多义词语义的确定129

18.第三部分：第十四篇：内隐学习研究与少数民族地区高校学生外语学习能力培养136

19.第三部分：第十五篇：关联理论在少数民族大学生英语听力中的运用147

20.第四部分：贵州少数民族大学生语用迁移，语用失误及大学英语教学探析156

21.第四部分：第十六篇：语用迁移、语用失误与大学英语教学156

22.第四部分：第十七篇：语用学视角下的英语语法教学169

23.第四部分：第十八篇：教学情境中改善学习者语际语的可选策略177

24.第四部分：第十九篇：模因论对大学英语教学的启示186

25.第五部分：全球化背景下的跨文化交际研究与部分语用理论研究192

26.第五部分：第二十篇：跨文化非言语交际中的隐喻联想192

27.第五部分：第二十一篇中西修辞语用中的饮食文化探析202

28.第五部分：第二十二篇：关于接受及谢绝的过渡语语用失误剖析210

29.第五部分：第二十三篇：全球化背景下的英汉思维模式差异与跨文化交际研究220

30.结论：240

31.附录一241

32.附录二245

33.附录三249