《0岁方案 腾飞的一翼篇》求取 ⇩

再版首篇 论视觉语言与听觉语言同步发展1

祖国璀灿的瑰宝——谈中华民族的汉字17

识字教学新的里程碑——什么是婴幼儿生活游戏识字23

腾飞的一翼——早期识字阅读对人才成长的意义25

名人最初的足迹——中外名人早期识字的启示30

腾飞需要双翼——孩子是怎样早慧的35

看雏鹰初展双翅——早期识字、阅读的孩子们40

他们个个都是“神童”——人类要重新认识婴幼儿46

另一个“认识世界”——探索婴幼儿的特殊认识51

他们是探宝的天才——婴幼儿处于识字的最佳时期56

诱发自信心、好胜心——婴幼儿学习的内驱力一62

发展好奇心、求知欲——婴幼儿学习的内驱力二67

让孩子活泼、专注——敞开婴幼儿心灵的门户72

婴幼儿识字、阅读成功的保证——生活游戏识字的原则81

关于方法的科学是最重要的学问之一——生活游戏识字九大方法85

让婴儿与文字交朋友——怎样教3岁前婴儿识字一100

婴儿的识字游戏——怎样教3岁前婴儿识字二104

婴幼儿初识文字的基本工具——怎样制作和使用识字卡片108

克服“三岁波折”——怎样教3岁后幼儿识字113

识字与游戏——早期识字阅读的最佳途径120

婴幼儿游戏识字举例124

生活游戏识字各年龄段参考教材及教学说明133

有童趣的识字和阅读教材举例149

谜语和儿歌149

绕口令154

古诗155

幽默故事157

科学知识159

成语故事161

童话故事162

附录一“0岁方案”研究员的两篇教学经验170

3岁前的婴儿教育171

8岁儿童学四国语言183

附录二 “0岁方案”的理论框架190

附录三 “0岁方案”的求索与评估196