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前言1

序1

百里棉乡的好园丁1

地理研究篇9

扬长避短充分发挥浙江旅游资源丰富的优势9

慈溪县经济开发工作生态效益浅析17

发展海涂养殖 提高综合效益23

人类活动必须为提高大气质量作出贡献28

慈溪县海涂开发利用地理野外综合考察纪要31

慈溪县社会经济发展地理优势浅析35

地理教学教研篇48

试谈小学有关学科对地理教学的促进作用48

浅谈中小学地理课的衔接问题52

运用幻灯进行地图叠置教学雏议59

《中国地理》课引言教学浅谈62

以“三个面向”为指针积极进行地理教学改革67

开展地理实验教学 改革课堂教学结构73

运用电影、电视片帮助学生理解地理教材79

怎样复习中学《中国地理》83

中学地理师资情况记载册的建立及其作用90

乡土教育篇94

乡土地理教学与爱国主义教育94

编写乡土地理教材的几点体会97

开展乡土地理教学提高职业教育质量100

地理野外考察与乡土地理教学105

试论乡土教育在基础教育中的地位和作用110

乡土教育电教化雏议119

基础教育研究篇124

义务教育小学段教育科研运行机制的探索124

探索适应课程教材改革的途径——培训师资队伍133

认真学习深刻领会邓小平教育思想 加强跨世纪人才的基础共产主义教育139

浅谈教育现代化与素质教育144

关于中小学实行“双体制”与开展休闲教育的认识与思考148

杨贤江的教师观与当前的师德建设152

学习宣传实践杨贤江教育思想“笔谈”165

人口教育篇167

加强人口教育提高民族素质167

关于人口国情教育的认识与思考174

人口教育的德育性浅析186

加强全民人口教育 增强人口危机意识192

地理科普篇201

钱塘江入海口——杭州湾201

说台风204

寒潮与寒流205

世界奇都拾趣207

富饶的资源宝库——南极洲209

海岛猎奇211

热爱祖国的地质科学家李四光213

使长江流域致富的季风216

长江流域的“三大火炉”218

漫话钱塘涌潮219

新疆，美丽、富饶的地方221

何处“井底之蛙”可见日223

地球上何处“坐地日行八万里”224

“时间”笑话三则225

西湖、太湖与泻湖227

黄河中下游地区的“黄、白、黑”229

得天独厚的舟山渔场231

中华名山大川234

后记265