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以“三个面向”为指针加快学校教育现代化“学校教育现代化”课题组1

关于建设现代化学校的思考黄森波14

现代教育与教师综合素质的提高李国霖、李子彪22

试行三项管理改革的实践与思考冯思义36

公共关系与现代学校管理张裕迎46

“艺术教育特色”办学模式的构建与实践——广州市一0九中学办学模式改革的探索叶昌奎53

论中小学生素质教育运行机制的建立——兼论如何变厌学为愿学、乐学、会学李季65

形成两个“合力”发挥德育整体功能——广州市第十六中学德育改革的思路的实践廖宝莲77

广州市中学生非智力因素发展特点的研究周燕85

“开展愉快教育，提高学生素质”的实验总结广州市八旗二马路小学100

试论运用系统论指导中学英语阅读教学郭汉光119

从语言习得理论看英语教学改革叶佳林134

运用电教手段坚持和强化历史学科的国情教育江东139

“开放作文”教学的整体试验荔湾区教育局教研室语文组149

运用系统科学原理指导作业结构改革张满惠、梁润芳156

如何缩短“滞后期”——浅谈高小毕业生学习数学的衔接问题温光贻165

深化美育整体实验，促进素质全面发展唐岳南173

儿童舞蹈应从民间艺术中“优选”养料郭美怡178

广州市在校青少年视力下降究因—3000份调查问卷分析（之一）姜渝萍190

开放城市农职业中学的现状及展望市教科所情报资料研究室庄佳骝 执笔200

幼儿个性的塑造与重塑徐冬梅、刘静214

大班幼儿爱祖国启蒙教育实验研究广州市教科所、广州市教工一幼223

综合构建法幼儿数学教学实验报告广州市未来教育实验研究课题组242

弱智儿童视觉和动作协调的训练实验研究广州市教科所弱智教育实验小组292

肯定成绩总结经验把群众性教育科研推上新台阶——广州教育学会成立十周年纪念黄潮、崔铬康307

1991—1993年教育科研成果获奖名单317