《集芳诗文》求取 ⇩

一、抒情遣怀（13首）1

“四化”宏图1

抒怀1

自吟1

悼念毛主席2

悼念周总理2

寄深情3

忘年爱情3

劝学诗3

有感4

夺丰年5

老师来访5

言志6

长征6

二、写景状物（24首）7

乡村小咏（四首）7

夏收8

晨雾8

咏柳9

飞航9

合水花塔9

合水吟（五首）9

晨景一瞥（两首）10

闹春耕11

吟春11

夏日11

秋日12

咏冬13

咏春（两首）13

双夏14

三、记事抒怀（25首）15

计划生育15

抗震救灾15

普查人口（两首）15

战涌塘16

移河16

架桥16

电动排灌站17

家乡巨变（两首）17

山居早行17

野营生火18

晨步江畔18

冬闺18

牛郎织女19

捐资办学19

防洪涝20

夜雨感怀20

地区文艺来畲演出21

祝愿新圩区志21

癸亥年辰21

筑路修桥22

泉水吟22

新中大楼筹建暨落成剪彩（两首）22

四、歌颂赞扬（40首）23

祖国颂23

祝贺新圩镇离退休干部联谊会成立（两首）23

曾宪梓先生颂（八首）24

济平颂26

电视中国女排首次世界冠军26

庆祝畲中建校76周年27

彭伟才礼堂落成颂27

庭芳图书馆落成颂27

伟才教学大楼落成28

纪念碑颂诗28

庆祝炳义戏院落成29

陈汉怀先生颂（五首）29

师生颂33

祝贺刘国宪同志三书十五万册问世（两首）33

为《迎接香港九七回归》而歌颂（五首）35

“胃诊之家”赞（三首）37

兴宁市南方学校颂（五首）38

五、节日巡礼（28首）40

妇女节40

老人节（两首）40

赋诗作贺（五首）41

延期又未赴会感赋（三首）42

植树节43

端阳节（两首）43

中秋44

重九登高44

冬至44

灯期44

端节感怀45

党生辰45

建军节46

教师节46

国庆46

元旦47

元宵节47

劳动节48

青年节48

儿童节48

六、人际交往（40首）49

寄友人49

寄台胞49

寄铿、健两儿（两首）49

寄彭华教授50

赠廖耀灵先生（五首）51

答彭源芳先生惠诗53

寄海外侨胞（两首）53

赠彭其龙先生54

赠吴煌灵老师54

赠陈福光老师55

赠河源瑞狮团55

赠刘清新老师56

赠彭伟才先生56

赠彭秋宏先生56

赠彭士惠先生56

和情诗57

赠飞行员彭淮清先生57

求偶57

和黄晓霞征婚诗58

送给小妹58

寄内兄返乡回台58

赠彭应南校长60

赠刁斌林玉新两位学长61

赠彭剑昭同志（两首）61

赠彭铁同志（两首）64

赠刘迪章同志（叁首）65

赠黄德明同志（叁首）67

赠叶傲春同志（两首）69

七、电影述评（9首）70

《机器人》70

《追鱼》71

《尤三姐》71

《三笑》（两首）72

《亚诗玛》（两首）72

《野猪林》73

《小二黑结婚》74

八、旅游瞻仰（53首）74

旅游阴那山、灵光寺（四首）74

旅游长潭水电站、一线天（两首）75

旅游杂咏（十二首）76

旅游厦门杂咏（七首）79

旅游桂林（八首）81

彭洞之行84

合水游85

重游新圩老区有感85

游雁洋日日香茶园感赋（两首）86

悼念叶帅、参观故居（两首）86

清明瞻仰三河坝革命先烈纪念碑（十首）87

瞻仰“兴宁解放纪念碑”（三首）89

九、即兴随笔（13首）90

夜攻90

喜雨91

古亭91

合作91

边防91

教师法（两首）92

农场即景92

早读93

婚夜情93

抗旱93

读“重上井岗山”（两首）94

十、花絮拾锦（16首）95

有约不来95

春江花月夜95

题“青春颂”画面95

人约黄昏后95

新婚之夜96

联姻96

团结花开96

桃源洞97

思春（两首）97

广州军民游行98

题舞女浮模像98

早操98

好学99

国际机场99

夜晚闲99

专论100

谈传统诗的格律及其声调和平仄声四种句式的关系，着重谈读写的经验体会100

注释132

读者对《集芳诗草》（增订本）读后感诗136

（一）承赠大作《集芳诗草》（增订本）感赋七绝一首136

（二）《集芳诗草》（增订本）读后赞（两首）五绝七绝各一首，读者离休教师叶傲春136

（三）读《集芳诗草》（增订本）有感七绝一首，读者彭应南老师137

（四）《集芳诗草》（增订本）读后感七绝两首，读者刘清新老师137

文摘谈老年人健康长寿之道138

论著人生的科学 绪论142

教育学讲话145

一、教育学的原理与实践145

二、中学的课堂教学147

三、略谈教育学与心理学、生物学、逻辑学之间的辩证关系155

总论155

分述156

心理学讲话160

一、谈心理学与教学工作160

二、谈注意与课堂教学163

三、怎样与遗忘作斗争172

四、谈概念的形成与获致概念的逻辑方法176