《积累 教育教学经验汇编》

第一部[校长专辑]3

1.一位名校长造就一所名学校王显云3

2.创造未来的人——吉林省教委“典型人物篇”7

3.语文教学的楷模——牟丽芳语文教学实录16

4.一位懂教育、善管理、勇于开拓的教育家（朝阳干训指南）19

5.注重师德建设发挥教师育人功能牟丽芳22

6.坚持“三个面向”迎接二十一世纪牟丽芳27

7.实施素质教育开创基础教育新天地牟丽芳38

8.让“三个面向”之花盛开在解放大路学校牟丽芳47

9.应对知识经济挑战 把学校办成创新人才的摇篮牟丽芳53

第二部[学校管理]59

1.加强党的建设培养合格的未来人杨莉59

2.谈如何加强党的建设王红63

3.抓好教学管理促进素质教育张兰英65

4.动员和团结全体教工不断改革创新全面推进素质教育张占文69

5.深入开展争章达标活动提高队员整体素质金兆光75

6.浅谈少先队员活动的创新教育姚远80

第三部[刊载文章]85

1.论课堂教学与素质教育——99.4《素质教育探索》下册张兰英85

2.利用“现小”教材优势、培养学生思维能力——97年第三期《现小实验文集》刘占双89

3.电教手段在数学教学中的作用1996年第六期《教育实践与研究》刘占双93

4.在数学教学中坚持直观性原则1995年第二期《教育实践与研究》刘占双96

5.发挥电教优势顺应学生认知心理发展1998年第五期《实验园地》刘占双99

6.句群教学在语文教学中的作用1996年第三期《教育实践与研究》史丽英103

7.《黄山奇石》教材分析与教学建议1999年第三期《教学研究》王健105

8.《蝙蝠和雷达》教学提示1994年第六期《吉林教育》陈淑波107

9.怎样培养低年级学生的数学说理能力1993年第五期《教学研究》刘秋云110

10.归类识字（一）3课教学谈1999年第一期《教学研究》刘明玉113

11.《称象》教材分析与教学建议1999年第一期《教学研究》陈派116

12.《看月食》教学简述1996年第四期《吉林教育》陈淑波119

13.《回声》教学设计1999年第三期《教学研究》朱永馨121

14.《草》教学建议1999年第六期《教学研究》鲁志杰124

15.主体参与是课堂教学中实施素质教育的关键1999年第六期《中小学能力培训》曹晶126

16.“动快趣新”结合搞好英语教学1998年第十二期《吉林教育》李萍132

17.英语课堂提问七法1994年第十一期《吉林教育》李萍135

18.把握文章结构渗透段落意识1999年第六期《教学研究》张伟英137

19.把握时机培养和发展学生的数学思想和方法1997年第三期《现代小学数学教学研究》李书奇139

第四部[教师论坛]147

[语文篇]（25篇）147

1.阅读教学模式探索崔弘147

2.低年级作文早起步的尝试史丽英151

3.浅谈“导读启思”教学法王健154

4.巧妙记字法隋蕴珍160

5.优化语文教学结构提高学生素质王红162

6.进行形象思维教学的尝试王莉166

7.坚持“双智”并重培养学生良好的语文学习素质满立华170

8.探索句子教学模式陈派174

9.探索具有时代特色的现代教学方法王玉杰179

10.低年级扩词训练“三要”刘明玉182

11.学习方法与思维方法的结合隋蕴珍185

12.如何搞好低年级的识字教学王红187

13.作文训练与自能作文素质史丽英190

14.充分发挥电教媒体的教学功能促进小语教学的优化崔弘194

15.如何正确使用评定手册——浅谈语文学科全面评估吕航199

16.以培养创造思维为中心的作文教学研究与探讨白梅201

17.语文教学中渗透思想教育的重要性付淑萍205

18.浅谈素质教育在课堂教学中的实施贾占武207

19.大面积提高教学质量促进学生素质发展孙洪梅211

20.小学生作文动机心理调查及给语文教学的启示李焱214

21.浅谈识字教学中对学生能力的培养刘明玉217

22.我教《花潮》满立华221

23.低年级语文学科的德育渗透徐鸿雁223

24.图文结合帮助学生由形象思维向抽象思维转变陈派226

25.谈低年级兴趣说话朱永馨229

[数学篇]（16篇）235

1.小学数学应用题的数量关系教学初探刘占双235

2.在数学教学中培养学生的参与意识刘占双240

3.在数学教学中培养学生主动组建认知结构刘占双245

4.开发潜能培养数学能力李书奇249

5.培养数学思维进行科学学习李书奇254

6.引起兴趣 激发思维刘春源258

7.数学教学中渗透思想教育说例金兆光261

8.消除人为差异实现教学合作任伟265

9.在数学教学中如何体现素质教育曾宪敏268

10.浅谈低年级学生口算能力及动手操作能力的培养陈忠辉271

11.重视课堂教学培养学生思维能力——谈数学课堂教学中的几点认识张彦会273

12.运用多媒体创设学习情境孟庆丰276

13.小学数学教师与“减负”孟庆丰279

14.发挥数学科的德育功能曹晶282

15.如何使学生变被动学习为主动学习张文丽286

16.结合数学教学进行思想道德素质教育邹凯289

[德育篇]（14篇）295

1.浅析德育的整体功能史丽英295

2.培养健康的心理品质的做法葛晓琴298

3.优化品德课教学提高学生思想素质王莉302

4.充分发挥学生的主体作用使德育教育产生良好效应贾占武306

5.选择最佳时机进行道德教育邱金华310

6.思想品德课教法初探李焱313

7.拓展小学德育的途径和方法——在班级活动中渗透德育的探索和实践朱永馨317

8.校园文化与学生人格的塑造——谈弘扬中华民族传统美德教育曹晶323

9.德育实效与心理素质培养孙洪梅328

10.防止人格障碍 培养高尚人格李晶华331

11.如何进行德育渗透李萍336

12.学生品德不良的原因与矫正吕航339

13.思品课与班队会一体化实施素质教育王健343

14.关于省编第七册品德教材的分析李焱347

[外语篇]（18篇）355

1.加强教师修养提高教学质量李萍355

2.小学英语教学应从培养性趣入手宋洋359

3.英语教学中的情境教学宋洋363

4.“电—教—学”一体化的教育模式宋洋367

5.寓情于景以情激趣知情同步陈淑艳371

6.早期英语教学方法探索陈淑艳377

7.浅谈如何提高学生的语言交际能力张轶386

8.积极促进学生个性的发展让他们健康成长张轶390

9.现代教学技术与英语教学张轶393

10.实施素质教育在课堂中进行愉快教学张轶398

11.构建“三三四”智能型教学模式牟青郁402

12.浅谈小学外语教学中的“四素”训练牟青郁408

13.小学英语教学模式的探索温红青411

14.谈小学教学中的素质教育温红青418

15.学前电教教案Lesson 14宋洋425

16.初中英语第二册第55课宋洋429

17.Lesson 78牟青郁434

18.TEACHING PLAN——JIe Fang Primdry Sonool宋洋439

第五部[教案荟萃]（21篇）445

1.相差关系基本应用题任伟445

2.元、角、分的认识任伟449

3.4的加减法任伟453

4.乘法的初步认识任伟456

5.求比一个数多几的应用题陈忠辉460

6.乘、除法的一些简便算法邹凯464

7.百分数的意义和写法孟庆丰469

8.圆锥的体积孟庆丰473

9.比的意义孟庆丰476

10.正比例的意义孟庆丰480

11.五彩池（语文）史丽英484

12.小马过河（语文）刘明玉488

13.马踏飞燕（语文）付淑萍493

14.穷人（语文）贾占武496

15.威尼斯的小艇（语文）贾占武500

16.老师您好（思品）张淑文503

17.勤劳（传美）王红508

18.小雨沙沙（音乐）付莉511

19.单手向前推实心球（体育）张志刚515

20.成群的小蝌蚪（美术）马玲518

21.小火箭的制作（劳技）齐明化522